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【大纪元1月18日报导】（中央社记者陈虹瑾台北18日电）台北市教育局今天说，国小面临减班、教师需调校时，常有学校收到未具该校所需专长的超额教师选填职缺，若勉强接受这些教师，恐损学生权益。教育局下周将提案，区分教师专长。
教育局今天表示，有国小反映，常收到未具该校所需专长的超额教师选填职缺，教育局副局长曾灿金举例，某校急需美术专长教师，却来了具辅导专长的超额教师选填职缺，若勉强接受其任教，除造成超额教师教学专业受质疑，也将减损学生受教权。
教育局进一步指出，若强制年度课务配合迁调教师、全部重新规划，也将造成校内教师普遍反弹。此外，校方对“减班调校”、“超额教师”常有刻板印象，甚至贴上负面标签、将这些教师归类为原学校疑似不适任教师或表现不良人员，因此少数开缺学校教评会常表达“反对超额教师调入”的意见。
教育局表示，将于下周的全国教育局（处）长会议中，提案讨论办理国小减班、超额教师迁调作业时，教师除该具备教育部规定的英语专长，应以学校业务需要为前题，就体育、音乐、资讯、辅导、美术等专长区分，由具专长者优先选填特定专长缺额。如此一来，既可回应学校需求，也能避免教师无法立即胜任工作、影响教学。
据了解，全国教育局（处）长会议将就最近延烧的霸凌问题，讨论友善校园周推动议题。台北市除提案教育部区分教师专长，还将就国小、国中学生成绩评量准则提案，讨论成绩及格定义以及发给毕业证书依据。
