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教育品质
【大纪元1月4日报导】（中央社记者卢太城台东县4日电）国中小学教师今年开始课税，同时减低教师授课节数、提高教学准备时间；不过，偏远地区老师担心会拉大城乡教育品质差距，造成偏乡的国民教育灾难。
台东县偏乡老师陆续在脸书上贴文，忧心老师课税、减课仓促上路，对偏乡学子带来冲击。兰屿东清国小校长温昇勋表示，去年12月26日教育部还在召集各县市教育主管协调及修正相关办法，如此匆促实施，让基层学校对于新制度充满疑虑及担忧。
温昇勋表示，以台东县小型学校（每校6班）为例，教师授课节数，导师16节、科任20节、组长14节、主任6节。教师减授所剩余的教学节数，以增聘教师为优先考量，若无法增聘到教师时才由教师以兼课钟点的方式实施。
如导师兼任辅导教师、午餐执秘、辅导等，导师的授课可能仅剩12至14节，“一位小学导师在这么少的时间要经营好班级，将是一个困难的挑战，过度的减授课亦非学生之福”。
再者，偏乡地区必须聘请钟点老师补足减课，除了增加经费外，有可能拉大城乡教学品质，及造成小校制度及结构性的破坏。
三仙国小一名老师表示，每名导师都只剩下16节课，甚至更少，对那些偷懒的老师简直是“赚到了”，至于有心想做好班级经营的老师最后就只能叹没时间能多和学生相处。
温昇勋表示，教师减授钟点制度，立意良善，问题在于实施方式及规划不够完整，考量不够周全。问题的症结还是提高正式教师员额及行政人员编制，才能真正提高教育品质，而非现行的钟点教师或兼代课的方式。
