【大纪元6月22日报导】（中央社记者陈至中台北22日电）十二年国教103年上路，课程改革非常关键。教育部针对有效教学、差异化教学、多元评量、适性辅导等4面向推动教师研习，目标一校一种子教师。
为了推动十二年国教，首先得让国中教师准备好。教育部国民及学前教育署规定，全国所有国中、高中职教师，必须完成五堂课研习。目前进度已达7成，预计102学年度底，所有教师都能上完18小时的专业课程。
另外，103年高中职入学方式有重大变革，教育部也召回教师集训，目前已有99％、6万9419位教师完成。课后问卷调查，87％的教师已搞懂所属就学区的入学流程。
除此之外，更细致的课程改革，教育部无法逐一调训教师，而是改采“种子教师”的模式，分别针对有效教学、差异化教学、多元评量、适性辅导等4面向，每校挑选一位资深教师受训，之后现学现卖，各自回学校教其他老师。
教育部长蒋伟宁日前公开表示，103年前，要让全国936所国中，每校至少有一组老师做活化教学。第二阶段，则是要让校内的每一单独学科，都有一组，为课程改革打下良好基础。
