【大纪元11月24日报导】（中央社记者许秩维台北24日电）全中教今天表示，英听成绩显示仍存在城乡差距，为维护学生权益，呼吁取消英听门槛，并将英听和学测或指考合并办理。
104学年开始，大学入学管道可用高中英听成绩做为门槛，约1成大学校系采计英听做为门槛。全国高级中等学校教育产业工会今天举行记者会，呼吁教育部、招联会和大考中心对于高中英听测验能采取补救措施。
全国高级中等学校教育产业工会理事长白宏彬表示，日前英听成绩公布，北区近两成考生拿A，东区不到一成，超过半数的东区和离岛考生英听仅达C级和F级，显示英听存在城乡差距，却有1成大学校系采计英听门槛，对偏乡生可能不公。
白宏彬也指出，英听播放问题层出不穷，日前中部某考场就有上百位学生填写申诉书抗议试题播放声忽大忽小，而学生考完后无法得知题目、答案和自己的作答情形，加上英听未能和学测同天办理，学生必须多花时间奔波，恐增弱势生负担。
为维护学生权益，白宏彬呼吁取消104学年英听门槛，改为“参采”，同时在国中小阶段投入资源，改善偏乡的英语师资和环境，并研议让英听与学测、指考合并办理，而大考中心应该尽速建置题库，并加强监考人员应变能力。
花莲女中教师洪龙秋也说，英听让他感受到大学升学制度的不公和不友善，英文科是城乡差距最大的科目，其中以英听最严重，因为读写可以努力，英听却需要环境。
洪龙秋也指出，除了城乡差距外，贫富差距也有影响，社经背景好的学生可以去补习、游学，弱势学生却没有办法，偏乡和弱势学生孩子虽然总是没有声音，默默忍受，但制订政策时却不应忽略他们。
