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阅读能力
【大纪元2016年09月30日讯】（大纪元记者江禹婵台湾台北报导）现在许多孩子对阅读兴致缺缺，网路平台上的影片超过2分钟大多会令观众失去耐心，教育部次长陈良基表示，学习如何将一件事以简短及吸引人的角度释出，成了重要标的，阅读教育更是重要的着手目标。
教育部30日举办“基础语文及多元文化能力培育计划—中文领域联合成果记者会”，陈良基提到，资讯科技发展后，教育也需随之改变，他认为重点有三。首先“引起学习动机”，对生活周遭的事物有好奇，愿意自发吸收各种资讯。
第二，面对繁杂资讯，必须能“讲出故事”。陈良基指出，美国硅谷已有“Story Telling”的工作，年薪还超过15万美元（约新台币474万元）以上。解释资讯是一种能力，课堂上则要练习把知识讲出来。
第三是综整能力，并化为行动。陈良基认为，大学一年级必修国文课，如果能做到上述三点，就不再只是“营养学分”，而能真正地教给学生有用的东西。
陈良基说，上述理论说得容易，但实践起来很难，尤其现代孩子从小习惯看电视，许多人不爱阅读。如果能将必修的课程融入上述的基本能力教学，对于学生未来的竞争力有更多帮助，并能带给学生真正有用的东西。◇
责任编辑：陈真
