【大纪元2017年11月30日讯】（大纪元记者郭丽蘋台湾彰化报导）彰化县员林高中为了强化高三和大学课程学习的连结，让已经透过繁星计划和推甄申请考上大学的同学，能够开始学习大学的原文阅读和微积分课程，响应教育部數位辅助学科阅讀计划，今年度获得绩优学校的奖项。
这个计划内容主要是在培养课堂中大家对于大学所需能力的一些基本能力做基本的培养（独立思考，自主学习等），它上课的方式有别于传统的教师主讲，而由学生主导学习。学生必须先到彰师大建置的线上学习平台自己学习当周的课程，然后透过分组讨论，每一组轮流上台讲解课程的内容，接受别组的提问并予以回应；老师扮演的角色则是从旁观察，适时指导协助。这样的上课模式能透过同侪合作一起学习成长，并培养出原文阅读、数学理解，以及沟通协调、团队合作、复杂问题解决、独立思辨、创造力等5C能力。
这个计划由游源忠校长的领导，由建国科大林建宏教授指导，在前教务处黄柏年主任、图书馆郭哲志主任、设备组王聪鑫组长、数学科杨秀菁老师、英文科黄于芳老师的合作努力下，获得教育部颁与绩优学校，予以肯定。
图书馆主任郭哲志表示，教育部數位辅助学科阅讀计划是3年的计划，今年是最后一年，没想到赶搭末班车，第一次参加此计划就能获奖。他谦虚的说，获得此殊荣完全是执行面，也就是团队成员的功劳。
参与的学生纷纷表示，参与初衷是兴趣使然，尤其“微积分”更是令人兴奋。本课程是用原文教学，颇具挑战性，同时老师会让学生上台讲解，可增加上台经验和稳健个人的台风。陈诗旻说，“原文微积分”有衔接到大学的课程，几乎和大学原文书的内容一样，可缩短理解时间。陈人恺说，在课程中主要提倡的是同学之间的上台报告以及私下讨论，若当初没有参加这个课程，应该会学测结束就开始放纵过人生。林政谕则觉得，这次原文阅读微积分课程还不错，能与同侪互动、增进团体的情感，对于大学的微积分也有帮助。
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