【大纪元2022年08月15日讯】（大纪元记者林紫馨台湾台北报导）为推动校园数位学习发展，国立台湾大学将于111学年度起扩大施行“台大线上课程高中推广计划”，预计对高中生开设包含经济学、社会学、程式设计等11门课程，让全国高中生都有机会运用台大的开放课程资源。台大教务长丁诗同说，这些线上课程不只是台大的资产，更是国家的资产。
台大15日说明“台大线上课程高中推广计划”，此计划从109学年度开始试办，初期与成功高中、师大附中合作，110学年度逐渐扩大至6所高中，包含成功高中、板桥高中、师大附中、新店高中、景美女中及芳和实验中学，合作高中性质从普通高中拓展到社区及实验高中。期盼在111学年度全国高中皆可申请加入计划。
台大数位学习中心副主任姜至刚说明，此计划将从NTUOCW及NTUMOOCxCoursera课程中挑选适合高中程度的课程清单，于学期初分享给高中端进行自主选修，并于每学期末举办实体暨线上同步交流讲座，邀请热门课程的教授与高中生面对面交流分享。
姜至刚说，我们有一个心愿是，全国海拔最高的高中跟海拔最低的高中，都应该优先涵盖进去；对于不同海拔的高中，台大会持续推广，希望线上学习的优势，不会因为城乡差距、教学资源的差距而有所差别。
丁诗同表示，台大的老师非常多，对于人才培育也非常重视。这些课程资源除了提供给校内学生外，很多课程也都有上网提供全国使用，这些线上课程是国家的资产，而不光只是台大的资产。台大还有将近3千个演讲在网路上，丁诗同认为，这些都是教学资源，都是可以分享给全国的教学资源，除了之前跟少数几个高中合作之外，盼能够把这个合作扩充到全国。
台大副教务长詹魁元表示，在疫情前，台大数位学习中心就在推广数位学习所需要的环境跟资源，并建立自己的平台、课程；在疫情后以及108课纲中发现，这样的课程不只校内需要，校外也有许多人想参与。我们努力把学习框架打破，让学习不只是在教室内、某个城市而已，希望台大的学习资源能在台湾的每个地方被善用。
在疫情之后，台大经济系教授林明仁指出，数位落差变成全世界在政策实施、特别在教育上，是非常麻烦、需要处理的事情，而数位落差也不是学生拿着平板上线、老师在另一头讲就可以解决的事情，应该思考如何透过现代科技缩减数位落差，这也是台大尽到社会责任、弥平数位落差很好的做法。
在推动双语国家政策下，台大经济系主任王道一表示，实体英语授课的挑战是学生会觉得老师速度太快，这时候线上学习就可以回放，或者是放慢影片倍速学习，有了线上资源，就能让这些事变得比较容易，相信用线上课程的方式，可以弥平资讯落差。
王道一说，线上资源最大的弱点就是资源太多，因此有这样的推广计划，等于有了目标、指引。现在有机会让高中生对于有兴趣的科系，直接用线上课程探索，让他们了解到底是不是真的对这个系有兴趣，这对多元探索是非常重要的。
记者会上也播放计划说明影片，师大附中教务主任陈雅萍表示，台大线上课程解决高中自主学习开课选择不足的问题，学生透过教授的引导尝试自主学习，遇到问题后再透过自主学习的精神来解决问题，这是大学课程引入中学校园最可贵的地方。
责任编辑：王愉悦
