【大纪元2023年11月28日讯】（大纪元记者林紫馨台湾台北报导）2022国际公民教育与素养调查研究（ICCS 2022）28日公布调查结果，在全球24个国家中，台湾学生在参与国家中排名第一，且近九成学生属于高标。台湾学生对于性别与族群平权、移民人权的支持度均居参与国之首，且对行政、立院及司法机关的信任度显着高于国际平均。
由国际教育成就评鉴协会（IEA）主导的国际公民教育与素养调查研究，今年已进入第三届，本计划旨在评量与比较参与国家13.5岁（相当于我国八年级学生）的公民素养和公民教育现况。本次虽然受疫情影响，全球仍有24个国家、约8万2千位学生参与，今年也首次加入电脑施测。
担任国家计划主持人的台师大教育学系教授刘美慧说明，台湾学生在公民认知测验上的整体平均得分为583分，高于国际平均值的508分，在参与国家中排名第一，表现优于瑞典、挪威、德国与荷兰等欧洲国家。
相较于前两次的调查，刘美慧表示，台湾学生的公民认知表现持续进步，2009年排名第四，2016年排名第二，2022年排名第一。依本调查的五级指标分数来看，62.1%的学生属于最高标，25.5%属于高标，代表台湾有近九成学生的公民认知表现达到高标以上，表现优异。
刘美慧指出，在24个国家中，台湾学生的公民认知为世界第一，较第二名瑞典高出18分。受疫情影响，今年有17个国家平均分数下降，台湾则是进步两分，IEA总部人员对台湾学生的表现非常赞赏。
相较前两次调查，台湾学生的表现持续进步，刘美慧分析，可能原因是在疫情期间实施停课不停学，学校积极落实线上教学，维持学生学习的品质及权益；而108课纲强调学习探究及实作，借此培养学生的公民素养，也符合国际公民教育趋势；最后是课纲明订的19项议题，为公民教育关注的重要议题。
刘美慧也指出，我国学生对于环境保护意识的敏感度高，对环境保护的支持度为国际排名第一，且预期未来参与环境保护活动的可能性明显高于其他国家。
刘美慧总结，鼓励学校与相关社区机构、产业合作，让学生有更多元的民主参与机会，真正落实服务学习的心态，透过探究跟实作在真实情境中培养公民素养。在教学主题方面，可增强时事议题的对话或研讨经验，鼓励学生在真实情境中表达意见或观点。
刘美慧也表示，可提供学生民主参与及审议机会，让学生的多元观点并陈，并透过辩论跟反思提出可行的行动方案。最后，ICCS 2022让世界看见台湾，看见台湾的教育走在很多国家前面。◇
责任编辑：陈玟绮
