【大纪元12月20日讯】〔自由时报记者黄以敬╱台北报导〕全球知识因为资讯科技而流通之际，台湾资讯环境却正面临垄断危机！民间资讯教育团体昨天提出警讯，目前有超过九十五％以上的中小学，都是使用特定商业软体教学，潜藏资讯教育可能遭商业垄断的危机。
此外，更有近九十％学生可能为了练习学校所学资讯软体而成为盗版软体的使用者，衍伸出资讯法治观念不足的隐忧。
中央研究院昨天举行“二○○四国际开放源码研讨会”，中华民国软体自由协会以及全国中小学校园自由软体应用咨询中心一致指出，目前台湾有超过九十五％的中小学，都是使用商业软体教学，而且几乎都是集中在特定一两种国际商业品牌，使得台湾资讯教育严重受限于特定格式，教师及学生被迫只能学习特定软体。
更值得注意的是，学生回到家庭或社区，为了练习或是运用学校学到的特定软体工具，家庭必须再花大钱购买软体，因此扩大城乡贫、富落差，不然就是学生到处盗拷软体，估计有九十％以上学生，可能因此成为盗版软体使用者。
部分负责资讯教育的教师指出，事实上，政府就是微软等商业软体最大的“销售员”，政府不仅在资讯软硬体采购规范中，要求以附带特定商业软体作为基础订购条件，而且五年前政府花费六十亿建构资讯硬体建设，大量采购特定品牌软硬体，加上近期微软等商业大厂，频频以“五年订购超低价”等促销手法，诱使政府及学校动辄签下五年“卖身契”形成被垄断，在在均迫使学生学习特定资讯运用模式，都对资讯教育造成潜在危机。
为避免资讯教育遭特定商业软体垄断，教育部将在九年一贯课程资讯教育相关纲要中，加注要求纳入自由软体训练，并将加强学生尊重资讯“法治”，但也强调“合作创新、知识共享”的概念。
甫于11月上任教育部电算中心主任的成功大学教授郭耀煌进一步指出，明年政府预定编列七亿元，补助全国中小学进行电脑更新补强，其中将要求学校在采购时，除可考量提供促销价格服务的商业软体外，也应该纳入自由软体。
