【大纪元10月14日讯】〔自由时报记者黄以敬╱台北报导〕台湾负责教改执行的教育部昨日指出，十年教改在师资专业提升、升学评量、课程松绑、家长参与等方面均已有长足进步，教改下一阶段，希望能做到社会观念改革，唯有建立多元社会价值观，教育改革才能完全落实成功。
针对家长团体呼吁推动“十二年国教”降低学生升学压力，中教司长陈益兴指出，教育部将加速规划十二年国教，朝向“免费但不强制”方向推动，期望能更有效减轻国中生升学压力。
台湾教育部主秘吴财顺坦承，学生升学压力的确还是存在，但压力大多来自社会固有的价值观念，台湾“万般皆下品，唯有读书高”的传统观念，仍深深烙印人心，未来必须整合教师、家长、学生甚至社区、社会一起努力，建立更多元社会价值观，才能纾解学生压力。
教育部更指出，十年教改已经让台湾的教育环境，优于许多亚洲国家，国中小教育生态有明显改变，例如在“教育权力”方面，陆续完成国民教育法、教育基本法，落实将教育权力下放；在“课程”方面，则已经不再强调死背记忆等。
人本基金会：僵化教育确有改善
人本教育基金会指出，教改有没有成功，不能只看学生压力有无减轻，十年教改确实改变许多传统僵化的教育模式，教学回到学校本位、课程松绑、升学也由一元变成多元，但遗憾的是许多人的观念还没有落实改变，例如师资的培训还没有随时代提升，社会对升学的价值观念也还没有改变，还有努力空间。
全国家长团体联盟：没有选对项目落实
全国家长团体联盟理事长萧慧英指出，她不认为教改推动后，学生压力增加，但教改推动十年来，学生压力没有减轻是事实，但学生压力的来源，大多是来自老师与家长；如果当初推动教改能纳入十二年国民教育，或许学生压力的问题不会这么大，因此该道歉的是行政院，教改政策没有选对项目落实。
萧慧英说，未来推动教改最重要的事，是进一步推动十二年国教，期待教改委员会及政府能有所坚持，将力气用在对的地方。
全教会：教改须更细腻规划
全教会理事长吴忠泰呼吁，教改的问题不是道歉就可以解决，而须提出具体行动加以修正，未来教改须有更具体细腻的规划，不能一古脑儿地蛮干。
全教会副理事长杨秀碧指出，教改的大方向其实值得肯定，只是过去政策的拟定，缺乏与基层教师和教育行政人员的沟通，基层对教改政策认识不足当然不能配合，而且许多政策对错或黑白太过简化，师范与非师范体系也产生对立，教改推动当然阻力会大。
