【大纪元3月11日讯】龙林学苑于日前假 Twinbrook Library 举行了“脑力与专注力讲座”，会中林秀兰谈“多元智慧与脑力开发”，高宋强谈“全方位的脑部运动”，吴惠娟谈“透过奥数提升孩子的逻辑数学智慧”，陈秋君向家长介绍如何在家中进行“亲子记忆力训练”。该校“多元智慧夏令营”即将迈入第十三年，三月底以前报名，学费得享九折优待。
心理学的研究指出，除了创造力和想像力之外，孩子的专注力和记忆力对其学习效果具有决定性的影响。“给鱼吃，不如教孩子捕鱼的方法”，家长与教师若能趁孩子年幼，指导孩子一些有效的学习策略，对孩子的脑力开发和学习能力的提升必定大有助益。
二月十九日龙林学苑的“脑力与专注力讲座”中，该校负责人林秀兰表示：人脑包容性大，吸收力强，只要妥为开发，它的潜力无法估计；其次，人类的智慧多元而各有所异，就像苹果和香蕉，都是上天赐予的珍宝，人类更应珍惜每一种由于脑力激荡而展现的智慧火花。她强调：根据研究，一般人对于脑力的运用，还不到百分之五。孩提时期是培养各种智慧的黄金时段，错过此一阶段，许多聪明才智逐渐被淘汰掉，殊为可惜。她提出学习成功应具备的“六力”：创造力、想像力、专注力、记忆力、推理力以及组织能力。其中创造力和想像力天赋成分较大，必须要好好加以保存维护，但其他四力则赖后天的锻炼来提升。有关“多元智慧”，她提出了“铁杵不必磨成绣花针”的观点，提醒家长重视孩子学业之外的天赋；至于如何能让孩子发挥潜能？她主张：“重视学习过程，勿只重结果”；“重视身教，不要只说教”；“重质不重量”；“了解学习方法与策略，运用智慧教养儿女”；以及“有效地引导培养，勿让孩子囫囵吞枣”等原则。
平时利用各种静态和动态的练习 （exercise），以及趣味性的活动，来训练学生“逻辑思考力和组织能力”的高宋强老师，则以“全方位的脑部运动”为题，鼓励家长多多让孩子动头脑。曾在马里兰大学取得教育硕士学位，喜欢投入研究工作，同时有丰富的实际教学经验的高老师表示：“逻辑思考力”和“组织能力”刚好是相反的，前者是演绎推理，抽丝剥茧以找出答案，是 “deduction” 的工作；后者则归纳所得的结论，是 “induction”，两者相辅相成，正是解决问题的法宝。高老师强调：有些孩子怕动头脑、不能面对挫折，她建议家长：应重视孩子的“逻辑思考力”和“组织能力”，鼓励孩子不断学习、不断作脑力激荡，千万不可只重视孩子的学习结果。
以“如何透过奥数提升孩子的数学逻辑智慧”为题，吴惠娟老师侃侃而谈“数学之美”。师大数学系毕业，在台湾清华大学、马里兰大学分别取得数学硕、博士学位，对数学教育一往情深的吴老师表示：“奥数”（奥林匹亚数学，Mathematical Olympiad） 的本质是为了促进青少年的脑力，并培养其独立思考和解决问题的能力，是极为实用而有趣的。优秀的数学教师往往可以让孩子对数学产生兴趣；相反的，许多孩子排斥数学，往往与数学老师的教学方式有关。吴老师强调：她的教学首重问题的解决 （Problem Solving），她希望经过适度的引导以及同侪之间的讨论，孩子能够自己想出独特的解决问题的方法来。
在龙林已有相当优异的专注力教学经验的陈秋君老师，则向家长介绍如何在家中与孩子一同进行“亲子记忆力训练”。陈老师在说明了记忆力的重要性后，接着向家长展示许多记忆力训练的图表和教具，并一一说明使用的方法与细节，引起了许多家长的兴趣。
龙林学苑表示：今年该校的多元智慧夏令营中，将纳入一些春秋季班所开的精致课程，尤其要为青少年培养“学习成功应具备的六力”：创造力、想像力、专注力、记忆力、推理力以及组织能力等。今年龙林夏令营自六月二十日开始至八月十二日结束，每两周为一期，每天活动时间从上午八点至下午五点。上午的领导课、口才训练、写作、数学等课程，全以英文进行，下午除了中文和中华文化课之外，另安排了戏剧、美术、音乐、棋艺、球类活动等，其目的在开发学生的多元智慧，并藉各种有趣的活动激发其智力和创造力。
该夏令营儿童班的英文课，特别邀请有丰富经验的蒙特梭利教师 Mrs. Kelsey以及该校的专注力教师 Ms. Joanna 共同指导，以加强学生的语音、认字、拼字、阅读等能力，以及专注力和记忆力，程度较高者将另外给予作文、演说的训练，让孩子在轻松自然的气氛中奠定良好的英文基础。儿童班下午的中文课除了说说唱唱学中文外，更将加强孩子认字的能力，并指导孩子认识中华文化。有关龙林夏令营的详情请电龙林学苑 （301）610-0171或 （240） 460-4594 （请留言）
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