【大纪元11月30日讯】〔自由时报记者申慧媛／台北报导〕“从小妈妈就经常说故事给我听，两岁多我就会看绘本，三岁多开始认字，因为爸爸爱阅读，也带着我养成看书的习惯”，“暑假期间，我每天都看三、四十本绘本，老师还教我做自己的绘本，现在已经做第三本了！”
陈昱豪长大想当科学家
就读台东县宝桑国小四年级的陈昱豪，超爱看绘本故事书，今年暑假短短两个月内，就看了三百六十五本书，阅读量是别人一年的分量，昨天被教育部表扬为“暑假阅读超人”第一名。
陈昱豪的指导老师田瑞卿说，个性斯文的陈昱豪，受校长父亲及老师母亲的影响大，从小爱读书，语文能力强，阅读速度也很快，暑假期间参加她的阅读活动课，一下子就看完三十多本绘本故事书。
陈昱豪指出，绘本虽然很有趣，但科学家的传记文学更能吸引他，像“扭转世界的大科学”，介绍牛顿、居礼夫人等科学家的故事，深深吸引他，将来他会努力看更多书，长大后想当科学家。
马慧如拿年度阅读冠军
来自花莲崙山国小五年级的马慧如，则是花了一年阅读了三百六十五本书，赢得“阅读小超人”冠军的表扬，平均每天读一本，她说，阅读就像是在天堂，让她很快乐、很轻松，所以每天非得要看一本书，并说给她的老师庄凯杰听。
教育部自九十四年起推动“焦点三百／国小儿童阅读计划”，昨天表扬上百名推动阅读有功的老师和志工及替代役男，同时也表扬一百零五名阅读有成的小朋友，其中暑假阅读册数最多的前三名，分别是台东县宝桑国小陈昱豪、苗栗县蓬莱国小日奎允和台东县卑南国小吴铭轩。
年度阅读最多的阅读小超人前三名，是花莲县崙山国小马慧如、欧欣亚，连江县东引国小曹倚绫。
年度阅读量进步最多的神勇小超人前三名，分别是花莲县丰滨国小李妏华、詹孟璇以及屏东县高士国小郭承颖。
小朋友阅读 重质不重量
〔记者申慧媛／台北报导〕“阅读可以让小朋友的写作更有料，但若只是看大量绘本，或是用快速阅读等，方法态度不正确，无法深入体会语意文字之美，对写作的表现未必一定有帮助”，台大中文系教授何寄澎这么说。
教育部昨天表扬阅读有成的国小学童，很多小朋友累积阅读了两、三百册读物的成就，但几乎都是文字量少、插图精美的绘本。
铭传大学中文系教授江惜美说，绘本的故事性虽然很强，也能给小朋友很大的想像空间，但文字的表现方式，和文章结构明显不同，想写出好文章，只是看很多绘本是不够的。
江惜美说，绘本较适合认字不多的国小低年级小朋友，但国小学童升上中高年级以后，必须更广泛阅读不同类型的各种文章，特别是有深度的文章故事、世界名著、伟人传记等，文字优美、文章结构性强、语意修辞佳者，才比较有用。
何寄澎指出，大量的阅量，必须要注意其内容、方法和态度是否有效，若只是随便翻翻书，或草草速读过去，累积了再多的阅读纪录也是没有用，学生要学好作文，还是要扎实地培养文字表达能力，有足够基础表现力，再配合丰富的阅读与实际的经验，才能写出有血有肉的好文章。
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