【大纪元6月23日讯】(大纪元记者张羽良／综合报导) 重建教育连线与台湾省教育会昨天上午举办“十年教改总体检每月一报”记者会，批评教改政策摇摆不定，认为推动教改的目的是为了使孩子快乐学习，但教改十年，孩子的负担却日益沉重；也有学者表示，教改忽略了道德教育，没有扭转注重功利的价值观，这样的教改难期成功。
最近一些具有高社会指标地位的律师、医师、校长等，接连卷入负面新闻，背负千夫所指的压力，让很多教育现场的老师非常为难，不知道该怎么跟学生解释。台大哲学系教授林火旺感叹，大家都知道道德教育很重要，但当今没有多少老师能够真正跟学生解释，为什么人要有道德，导致道德教育空流于形式。
林火旺指出，教育是为了幸福生活作准备，而训练只是为了未来的就业，但台湾的教育都是为了就业，使得学校成了职业训练所。教改了十年，注重功利的价值观并没有改变，依然忽视对学生的道德教育，让孩子读书只知为了未来的职业生涯，从而养成了趋利避害的“动物性思考”，却不晓得应有的为人之道。
林火旺说，幸福与有钱并不一定相关，有钱而不义更非社稷之福。他提到，大安森林公园的爱心脚踏车都被骑走、不守交通规则的驾驶比守规则的还快抵达目的地，万一小孩问大人这个问题，要怎么回答？这些都是义与利的问题。
谈到道德教育该如何推动，林火旺强调，道德教育需从根源点，也就是从哲学思考做起。现在的公民课本没有讲道德，所以应该由哲学的专家来编写教材，但教授道德的人也要正确，要教育小朋友如何正确思考，而不是只会趋利避害，同时也要教导小朋友诚实是对的，而且了解为什么是对的，这样的道德教育才算是成功。
台北县义学国中校长刘和然也表示，最近的时事让他们当校长的都很尴尬，但也让他们深刻体认到道德教育真的很重要，以他服务的学校来说，最重要的校训就是“先学礼，后学文”六个字，透过各种管道方式，从外塑到内化培养学生道德。
教改团体同时批判教改乱象丛生，例如“多元入学”变成“多钱入学”，技职教育被漠视，教改拉大了城乡差距与贫富差距；此外，教改中“道德教育”被严重忽视，使得教改十年，造成补习风气盛行。◇(http://www.dajiyuan.com)
