【大纪元12月13日讯】（大纪元记者周永毅法国报导）12月10日，在位于巴黎的国家教育部内进行了高中改革的投票。教育部部长吕克．沙戴尔（Luc Chatel）的改革方案，是试图建立“更正规”、“更有效”的中学，他认为建立从高一（Seconde）到毕业班（Terminal）两个小时必需的有针对性的帮助是很好的，这样可以允许那些未决定学科的学生改变主意。所有的学生直到高二（Premiere）结束时都上共同的主课。他期望高二留级生不超12.2%。
教育部长试图说服那些持反对意见的人，他解释他并不是历史课的掘墓人，他也没有意图取消中学理工科班的“人文科学”科目。今天，理工科高一学生的历史、地理课只有3个半小时，高二、毕业班学生有两个半小时。如果按照新的改革方案， 高一学生将有三个小时的史地课，高二学生四个小时。毕业班的学生还可以有两个小时的选修史地课。对愿意选修史地课的学生来说，他们还多了半个小时的课时。
为什么变成可选的是历史课而不是其它的课程？如果把哲学当作可选的科目将会引起更大的反响。法国人认为哲学课很重要，它培养学生的思辨、逻辑能力。而外语课也是不能少的，法国规定中学教授两门外语，是履行欧洲的规定。
政治科学学院（Science Po.）院长里查．德克因（Richard Descoings）认为高二结束时设立史地课毕业考试有几大优势：
首先，加强未来理工科班的史地知识。理工科毕业班生可集中精力，全力投入理工科学习，不再考虑历史、地理课。对文科学生来说，高二设史地课毕业考试，学生们可以有对史地课兴趣选择的自由。对成绩好的也想转到这一科上来的学生，他们已经有了优秀的考分，课时也从原来的两个半小时增加到四小时。
其次，是挽救文科。吸引更多的学生学习文科，目前高中毕业生中仅有10% 的学生获得高中文科毕业文凭。最好的方法是重建它的吸引力，在高中毕业班的文理科科目中建立平衡 。(http://www.dajiyuan.com)
