【大紀元12月13日訊】（大紀元記者周永毅法國報導）12月10日，在位於巴黎的國家教育部內進行了高中改革的投票。教育部部長呂克．沙戴爾（Luc Chatel）的改革方案，是試圖建立「更正規」、「更有效」的中學，他認為建立從高一（Seconde）到畢業班（Terminal）兩個小時必需的有針對性的幫助是很好的，這樣可以允許那些未決定學科的學生改變主意。所有的學生直到高二（Premiere）結束時都上共同的主課。他期望高二留級生不超12.2%。
教育部長試圖說服那些持反對意見的人，他解釋他並不是歷史課的掘墓人，他也沒有意圖取消中學理工科班的「人文科學」科目。今天，理工科高一學生的歷史、地理課只有3個半小時，高二、畢業班學生有兩個半小時。如果按照新的改革方案， 高一學生將有三個小時的史地課，高二學生四個小時。畢業班的學生還可以有兩個小時的選修史地課。對願意選修史地課的學生來說，他們還多了半個小時的課時。
為什麼變成可選的是歷史課而不是其它的課程？如果把哲學當作可選的科目將會引起更大的反響。法國人認為哲學課很重要，它培養學生的思辨、邏輯能力。而外語課也是不能少的，法國規定中學教授兩門外語，是履行歐洲的規定。
政治科學學院（Science Po.）院長裡查．德克因（Richard Descoings）認為高二結束時設立史地課畢業考試有幾大優勢：
首先，加強未來理工科班的史地知識。理工科畢業班生可集中精力，全力投入理工科學習，不再考慮歷史、地理課。對文科學生來說，高二設史地課畢業考試，學生們可以有對史地課興趣選擇的自由。對成績好的也想轉到這一科上來的學生，他們已經有了優秀的考分，課時也從原來的兩個半小時增加到四小時。
其次，是挽救文科。吸引更多的學生學習文科，目前高中畢業生中僅有10% 的學生獲得高中文科畢業文憑。最好的方法是重建它的吸引力，在高中畢業班的文理科科目中建立平衡 。(http://www.dajiyuan.com)
