【大紀元09月27日訊】德國高校用了11年時間終於將世界通行的學士（Bachelor）和碩士（Master）學制推廣到德國大部份高校，但和世界大學學制體系接軌的同時，也產生了一些新問題，如學士課程考試過多，對出勤率的要求有可能迫使學生延長上大學時間等等。
今年21歲，就讀於明斯特大學公共行政管理專業的施特勞斯對德文媒體記者抱怨說，自己在剛開學的第一學期裡就要面對8門考試。雖然施特勞斯的課業負擔已經很繁重，幾乎沒有甚麼課餘時間，但她仍積極參與維護學生權利的活動。據德國媒體報導，明斯特大學設有申訴處，並有一個由學生，教授和助教組成的決策小組，專門負責審理申訴和擬定相應的改進措施。此前有很多學生申訴，對出勤率有要求的必修課常常會互相之間撞車，如果捨棄其中一門課，那麼就要等上一年才能再上這門課，而學士課程一共才三到四年。為此，決策小組也在考慮是否要取消對學生出勤率的要求。
大多數的德國大學對於學制改革是慎而行之的，沒敢過度加大學生的課業負擔。比如慕尼黑大學明顯削弱了學士課程的考試強度，很多課程免去了對學生出勤率的要求，同時也放寬了補考規定。改革後的學士課程大多劃分為三個部份，即基礎部份（Basismodul）、鞏固部份（Aufbaumodul）以及深入研究部份（Vertiefungsmodul）,各個部份會有相應的基礎課（Grundkurs）、大型講課（Vorlesung），練習課（Übung），初級討論課（Proseminar）及專題研討課（Hauptseminar）。每個部份(Modul)只有一門課是需要考試的，總共有80個專業做了這樣的調整。另外，在很多情況下，學生可以參加補考多次，直到過了為止，不必再擔心三次補考不過就必須換專業的命運。
並不是所有的德國大學都歡迎這項德國二戰後最大的教育體制改革，比如德國九大科技大學聯盟還在堅持要求恢復德國傳統的工程碩士學位（Diplom-Ingenieur），因為德國作為工程技術強國，其工程碩士學位也在世界範圍內享有極高聲譽，這是新的學位無法取代的。
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小知識：
德國大學十一年來的學制改革基於1999年歐洲29個國家的教育部長在意大利城市博洛尼亞簽訂的「博洛尼亞宣言」，該宣言計劃在2010年前在歐洲各國大學推廣「博洛尼亞模式」（Bologna Prozess），引進世界通用的學士（Bachelor）和碩士（Master）學位及學分制，便於互相認證成績，促進歐洲各國以及和其它洲學生之間的交流，增加國際競爭力，同時提高就業能力。
在改革開始之前，德國大學一些專業畢業前有一次大考試，不少學生寒窗苦讀幾年，過五關斬六將地終於臨近畢業了，卻因為這個大考試無法通過而黯然離開。實行學分制後，學生每學期的各項成績都會被納入到畢業時的總評中，學生修滿學分即可畢業，這樣可以使學生的讀書壓力分散在平時，而不再完全聚焦在畢業前的備考上。
「博洛尼亞模式」中還規定，獲得學士學位需要修滿180到240個學分，這通常需要三到四年；若繼續深造碩士學位則需要再修滿60到120個學分，這一般需要兩年。
