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文化教材
【大紀元5月5日報導】（中央社記者許秩維台北5日電）中華民國全國教師會今天表示，教育部文化教材課綱修訂過程不符程序，為維護學生受教權，將向監察院提出陳訴狀。教育部則回應，課綱草案修訂過程符合法制與行政程序。
中華民國全國教師會今天下午召開記者會，家長團體、高中教師代表和民主進步黨籍立法委員翁金珠等人出席，會中提出教育部在文化教材課綱修訂不符程序。為維護學生受教權，針對不符程序的部分，記者會後也聯名向監察院提出陳訴狀。
中華民國全國教師會理事長劉欽旭表示，教育部在短短1個月左右密集召開5次會議，快速通過高中中華文化基本教材課程綱要草案，將文化基本教材列為「必選」及「其他類」，不只造成高中教學配課困擾，也壓縮到其他科目發展空間。
出席的高中教師也表示，教育部要求學校要特色發展，大學入學也重視學生特殊能力，但要培育學生多元學習發展只能透過選修時間來規劃，如把文化教材列為必選，藝能、人文等科目可能會被排擠，因此希望教育部能多給學生一些選擇空間。
翁金珠也表示，文化教材從選修改成必選，會造成學生壓力，還會排擠其他課程，光靠文化教材能否提升中文程度或品德教育還是個問號；硬要學生背誦古文，只會讓學生壓力更大，如果情緒管理不佳，說不定還可能變成霸凌的來源。
教育部表示，中華文化基本教材課綱草案修訂過程，已廣徵高中各學科中心意見，並在全國舉辦公聽會，完全符合法制與行政程序，也尊重教育專業。
教育部表示，為避免對現狀產生衝擊，教育部也請普通高級中學課務發展工作圈在既有課程基礎下，採取最小調整進行可行方案，相信不會影響99學年度已實施的普通高級中學課程綱要整體架構。
