【大紀元2012年09月16日訊】（大紀元記者楊辰編譯報導）據《華爾街日報》報導，美國俄勒岡州立大學（Oregon State University）最近研究發現，小時候不多動而且專注的孩子比起那些容易分心的孩子更有可能從大學畢業。
研究者跟蹤分析了430名學齡前兒童直至他們年齡21歲，共耗時25年。他們要求父母為孩子的行為打分，標準包括「孩子是否長時間玩一個玩具」、「當教給孩子艱難任務或遊戲變難時他們是否容易放棄」等。
美國俄勒岡州立大學海麗福特中心（Hallie E. Ford Center）兒童早教研究部主任暨研究主要作者麥克里蘭（Megan McClelland）向《華爾街日報》表示：「我們對如何通過兒童早期行動而預測他們未來成功非常感興趣。」她補充道，學術技能至關重要的，「天份是考慮的一部份。」不過她也承認，「有許多非常聰明的人也會遇到難以完成的任務。」
當然，研究從孩子4歲跟蹤到21歲，跨度如此之大必然會有很多因素干擾結果。雖然研究者無法控制所有變量，但是麥克里蘭表示他們能夠控制一些對學術成功影響最大的變量，例如父母的教育程度、兒童的認知能力以及童年的詞彙量等。
不過持久力和自律能力也是可以培養的，例如父母和老師可以在孩子熟悉的遊戲中添加一些新規則。麥克里蘭提議玩一種「紅燈、綠燈」的遊戲，但是規則卻改為「紅燈」走、「綠燈」停。她說，「（當我介紹這個遊戲規則時），孩子們都問我『你是在和我開玩笑嗎？』我告訴他們，『不，我們希望你停下來，然後想想你應該先做甚麼。』」
另一種簡單遊戲也可以幫助孩子集中注意力，規則就是放快歌時必須慢慢跳、放慢歌時必須快速跳。麥克里蘭說，「孩子們必須控制自己的身體，這是對他們更具挑戰性。實際上，他們要控制本能行為並做相反的事，這需要很多思考才能完成。」
麥克里蘭本人有個3歲的兒子。她承認幫助孩子學會集中精力非常花時間。「現在他會坐在那裏15分鐘或20分鐘，完成了一個火車拼圖。」而麥克里蘭有時會問兒子，「我們到底用了幾塊拼圖了？」，以此來培養他數字計算的能力。她表示這樣也可以幫助孩子更加專注和堅持。
（責任編輯：李緣）
