【大紀元2013年09月13日訊】（大紀元訊）在一個商店的門外，擺放了幾盆鮮花，一位蒙特梭利學校的校長剛好站在那兒。她發現了一個讓她感動的有趣現象：有的孩子走過花盆時，就用腳去踢一下花葉或花盆，有的孩子經過時，卻會停下來，蹲在那裏和朋友仔細討論起花瓣、花蕾等。孩子們的表現為何不同？
這位校長發現，那些蹲在那裏津津樂道的孩子，剛好就是自己學校（AppleSeed 蒙特梭利）的學生，他們非常專注，也很享受。這位校長意識到，蒙氏教學教給孩子的是受益終生的好習慣和永無止境的好奇心。它是那麼的重要，一旦孩子擁有它，無論學習甚麼，都會發自內心的去學，並且懂得去欣賞和享受其中的快樂，也會尊重所有的生命，這真是莫大的幸福……
筆者有幸和多位蒙特梭利學校的校長深度訪談，發現幾乎每位校長，都是因為自己非常喜愛蒙氏教學法，想把這個「寶貝」分享給更多的孩子，自己一頭扎進去，將其作為自己的事業。當我們在聊時，校長們通常會兩眼放光，激動不已，發自心底的推崇，校長自己的孩子通常就是從蒙氏學校畢業，這使得他們有機會從家長的角度，來感知蒙氏教學的成果，那種欣慰和自豪感，無以言表……
校長們說……
孔子說過，學而時習之，不亦樂乎？學習過程中，反覆的練習並實踐，能夠讓你感受到深層的樂趣。這個教育理想，在蒙特梭利學校，卻是活生生的展現。
Apple Seed Montessori School 的陳校長介紹，從傳統教育模式下出來的人，看到蒙氏這種新型教育模式，會發自內心的興奮。她說，傳統的教育模式講究背誦，但孩子們背得快，忘得也快。考試時可能會得100分，但考完後也容易忘記。這就是典型的只注重結果。
蒙氏教育則不同。陳校長說，它讓你享受學習的過程。在蒙特梭利的學校，孩子是學習的中心，蒙特梭利學校的老師被稱為「導師」，因為這個名詞更精確的描述了他們的教育特點。導師會在教室裡按照循序漸進的過程，精心準備好教學環境及材料。孩子學習的過程，不是靠背誦或老師的灌輸，而是在「工作研究」（看似遊戲，但與遊戲不同，裡面貫穿了需要小朋友思考和創新的學習內容）的過程中，鍛練小朋友獨立學習和解決問題的能力。小朋友知識的獲得，不是靠灌輸，而是在反覆的動手過程中，自己發現、理解。當然，旁邊有老師適時的示範和指導。
「小孩從小就要對很多事情做出決定。」陳校長說，「瑪麗亞•蒙特梭利最希望把小朋友這種自然的好奇心帶出來。這裡很多東西都很新奇，吸引他們動手去做，小孩他只要有興趣，甚麼都可以學。」
相反，傳統教育模式可能會讓小朋友感覺累，他們甚至可能會認為，自己學習只是在盡義務，或應付考試，應付爸爸媽媽，不能發自內心的真正想學。
混齡教學 隱藏的密秘
陳校長告訴我門，當不同年齡的小朋友呆在一間教室，3歲孩子的父母會怕自己的孩子受欺負；5歲孩子的父母，也許會擔心和小小孩呆在一起，會影響他的進步。但蒙特梭利的實踐證明，完全不是這麼回事。
蒙特梭利認為，不同年齡的孩子呆在一起，這才是正常的社區環境。因為本來一個家庭裡面就會有兄弟姐妹。在蒙特梭利學校，孩子雖然在同一教室，但教室內有不同的分區，不同的孩子學習內容是不一樣的。而且混齡不但不會產生混亂，還產生另一種積極的效果。
One World Montessori 的主管Lucille女士介紹，跟大孩子在一起，小小孩會學的很快，他會模仿，也享受被大孩子幫助的過程。大孩子看到小同學需要幫助，會自然而然地去幫，還會很有成就感，這樣，可以很自然的發掘出天生的領導才能、合作能力、助人的心等等，但他並不知道這就是在領導，因為這是自然形成的，而不是很費勁的學來的。而領導才能是美國名校、大公司最重視的特質之一。
有很多中學、小學的校長反饋說，蒙氏學校出來的孩子讓他們驚奇：為何這些孩子在這個年齡就可以做出很多東西？這是傳統教育模式下更高年級的學生都沒有辦法做到的。
當然，好的教學效果，也需要巨大的付出。陳校長說，相比傳統教育，蒙氏學校的老師非常辛苦，要做很多訓練和教室環境的準備。但儘管辛苦，每次看到蒙特梭利學校教育出來的孩子懂得更多的生活技巧，看到他們在經過蒙氏教育幾年後，爆發出優秀的創造力、獨立解決問題的能力以及善於和別人合作的精神，陳校長都會感到欣慰。
為何孩子學得慢？
Milpitas Montessori School 的校長Hazel女士告訴我們，有很多家長不理解，為甚麼自己的孩子經過一陣子的學習，好像沒有學到實質的東西。如：讀寫進步很慢，數學也沒有同齡孩子學的深等。其實，蒙氏教育是非常系統的，它很重視打基礎，基礎打好了，就可以建高樓。如孩子在學寫字之前，蒙氏教學有專用教具，用來訓練孩子的指力和手的協調能力，並不急於硬是把著孩子的手學寫字。等火候一到，馬上就功到自然成。這也是為甚麼，經蒙氏教育的孩子，他們的能力在一定的階段，會成爆炸式的發展。
Casa Di Mir Montessori School的校長Wanda女士，同時也是蒙式師資培訓中心的老師，她給筆者一一介紹了蒙式教具，每一種都很講究，價格不菲，和現代的玩具很不一樣，它都是實木做出來的，耐用，手感好，很有份量。正規的蒙特梭利的老師，都需要經過嚴格的蒙式教學培訓、實習，才能正式當老師，同時，要不斷的培訓，所以老師的素質好。
陳校長介紹說，因為自己來自臺灣，為了讓孩子學到中國的傳統文化，她們學校也開設了雙語班。她希望，5,000年的文化底蘊，加上最好的蒙式教育，能給孩子打下堅實的基礎，為社會培育出有愛心、有智慧、道德高尚、具領導才能的精英。
提前排隊
灣區有不少蒙特梭利學校，為保險起見，通常家長們需要提前去學校的等待名單上排隊，不然的話，孩子是進不去的。這裡簡單推薦幾所蒙式學校：
Milpitas Montessori School：校齡38年，連續4年被評為Milpitas最佳私立學校，提供1週免費試課。
Apple Seed Montessori School：校齡17年，位於Sunnyvale， 這是灣區由華人創辦的第一家蒙特梭利學校，被Bay Area Parent 雜誌評為2012 年最佳學校。
One World Montessori：校齡34年，校長也是蒙氏教師培訓中心的主任，Santa Clara, San Jose。
Casa Di Mir Montessori： 校齡24年，位於Campbel，家長參與度極高。
