成長手記:從名校學區出走

作者:張卉中

在學校課室的走廊上。(fotolia)

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孩子在森林小學一年半就畢業了。學區的國中是家長擠破頭要讓孩子進去的名校,因為升學率高,有很多孩子寄籍此區,也有遷居於此的,像我們樓上的鄰居。

鄰居媽媽的付出讓我大開眼界,每晚和孩子對坐,一起讀書,當然是在孩子補習回家後。而在校補習時,家長們輪流去照顧。這樣的事自忖學不來,自己有那麼多想看還看不完的書,真沒能耐去讀國中教材,更沒耐心到校陪讀。再者,如果孩子生病請假,那厚厚一疊要補的小考試卷,也令人膽戰心驚。因此,只好從學區出走。這個舉動猶如我對家長搶進此學區,彼此同感匪夷所思。

正好有人想出售在南投山區荒廢的茶園,和親戚看了之後,不約而同地買下。他們想經營茶園,而我看中的是山下那所偏遠地區的國中,兩層樓的校舍背後襯著遠山,前面是非常大一片綠油油的草地,每年級各四班。每天下午四點放學,這裡活動和學習的空間都深得我心。

怎麼都沒看到你寫功課?「妳以為我在校8小時幹什麼?自習課就做完了。」他回到山上的家,就在山裡悠遊,和狗狗們玩,學會駕駛三輪搬運車,有時也去茶廠插花做小工。天黑了就回屋裡看書,包括教科書。他還喜歡畫漫畫,曾策劃一部有五十多個古裝人物的巨著,勾劃出每個人物所扮演的角色、所攜帶的兵器,其細緻精美令人歎為觀止。他畫的戰爭場面非常壯觀,有城堡、密密麻麻的將士和兵卒、漫天穿梭的飛箭。這是我在很多年後才發現的,可惜故事只完成了一小部份。

孩子很愛看書,在森小時可以成天待在圖書館,自號「書痴」。所以,我不擔心他學習不夠,也不認為他的學業成績代表什麼,不過孩子的成績倒真的不錯,是他主動想爭取好的名次。儘管他想留在山上種茶,最後還是在媽媽的規勸下,準備了兩個月,回台北參加高中聯考,考得還差強人意。就讀一年後,森小的老師在苗栗卓蘭創立全人中學,孩子再次經歷學校從無到有的開創,再次享有一個極其難得的摸索體驗。@*

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責任編輯:王堇

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