【大紀元2023年10月20日訊】（大紀元記者廖素貞雲林報導）「利益台灣閱報計畫」教育研習，9月20日在元長國小舉行，雲林縣學校教學現場第一線教師共同參與研習。雲林縣正心中學向新榕老師分享在班上運用《大紀元時報》進行讀報教學的實務經驗，希望將美好的經驗，一棒接一棒的傳遞出去，讓更多孩子不僅透過閱讀報紙養成自主學習的習慣，還能深入解讀報紙多元的內容啟發思考力。
向新榕老師分享帶讀報過程，看見學生的成長，滿心感謝與喜悅
如果沒有《大紀元時報》的贈閱，我的剪報作業很難推，因為，要求他們每個禮拜交剪報的時候，家長就會抗議，沒訂報紙還要每個禮拜花錢去買報紙。小孩子會說，沒有報紙沒辦法寫，所以我真的覺得這是個機會，我把握這個機會，讓孩子受益，真的是一件非常美好的事情。
讀報真的是一個很棒的方法，讓學生從片段的、零碎的媒體知識中，獲得一個完整的印象。我自己的閱讀歷程，也是在小學五、六年級的時候，開始拿起報紙來看，一開始看不太懂，當然就會找自己比較有趣的東西來看，我記得小六的時候，就會看《中央日報》的副刊，慢慢長大之後，開始看《聯合報》、《中國時報》，還有已經倒掉的《民生報》，其實我們都是看報紙一路長大的。我覺得失去紙本的報紙，是一件很可惜的事情，但時代的轉變也只能這樣，所以感謝《大紀元》贈閱報紙，讓我的剪報計畫可以推行，讓學生可以感受到，摸紙本報紙的感受。
兩年多推廣讀報，到底給學生怎麼樣的幫助？聽向老師說分明
•讀報學習新知•
讀報可以提升語言跟認知能力，透過閱讀報紙可以學習新的詞彙，改善閱讀理解能力，還可以適應不同文章風格和主題，學習不同文體和寫作風格，提高寫作的技巧，可以增廣見聞，我們常說：「秀才不出門能知天下事。」報紙有當前事件跟議題的訊息，是非常重要的資源。
•108課綱與讀報宗旨不謀而合•
如何在生活中實踐讀報呢？家長可以在家訂閱報紙，和孩子分享新聞內容，還可以增進親子感情，或是支持班級老師推動讀報。讀報和十二年國教課綱有關聯嗎？十二年國教課綱，不只學知識還要運用在生活上，與讀報教育的宗旨不謀而合。讀報還可以進行跨領域學習，達成新課綱強調的邏輯思維和能力。
•讀報，彌補孩子接受資訊的缺口•
現在小孩子在看什麼？他們看小紅書、抖音、YouTube，滑IG，他們收到都是一些片段的、零碎的訊息，對於即時的、深入的、廣泛的全面的報導都沒有接收到，更不用說能了解對岸無所不用其極的各種的認知作戰，我覺得對我們的下一代真的是一件非常危險的事情。臉書也會推播很多的新聞，看你的喜好選擇性的推播，這樣知道的新聞幾乎片段零碎，有時候跟學生說發生了什麼大事，他們通通都不知道，所以我覺得讀報教育可以彌補他們平常接受媒體訊息的缺陷。
•讀報，讓孩子認識世界•
像國際新聞可以增進國際觀，自從我開始做剪報教育之後，我記得俄烏戰爭爆發，就反映在下一週的剪報上面。如果你沒有給學生這個機會去引導的話，他們就只能滑小紅書，然後就是「抖音一響父母白養」。我覺得真的是要重視媒體資訊零碎化，還有容易被控制的現況。所以還是要很感謝《大紀元》報紙提供這樣的機會。
•讀報，最好的媒體識讀•
讀報可以培養思考和批判性的思維，所以，看《大紀元時報》之前，我會先給他們做媒體識讀，讓他們知道，不管是哪一個媒體，都有他的支持者，有他們的立場，所以寫出來大概會是什麼樣子，我覺得媒體的觀察，非常的重要。小孩子自己心裡面也清楚《大紀元時報》的立場，他們也會自己去找到相關的評論報導來看。
我會帶孩子去認識新聞媒體完整的媒體市場上的樣子，《大紀元時報》，基本上它是目前全球最大的華文媒體，所以會發現在投稿，像文化或是副刊的部分是全世界的，華文創作者都會來投稿，我覺得這一點，對一個國文老師來講，其實是非常重要的一個部分。
•報紙提供多元素材 是老師的幫手•
就以《大紀元時報》為例，不只有臺灣要聞，中國的、國際的、財經的、產業的、兩岸的、地方的、科技的、生活教育、文化娛樂體育。《大紀元》文化版，是國文老師的最愛，從歷史到文學通通都有，真的是做得非常好。市面上報紙，很多副刊都縮小再縮小，取消再取消，我覺得很難得《大紀元時報》還有副刊。
•讀報教會孩子多元思考•
三年前，我就發現我的學生，他的偶像已經從日韓的偶像歌手，變成中國大陸的 偶像歌手，其實大陸是有意識的在進攻臺灣青少年這一塊，我很驚訝的發現，他們對大陸那些偶像是熟悉的，連帶的就會講到很多對岸流行的東西，變成一種學生之間的時尚，所以對岸如果有計畫做認知作戰，我覺得那是太方便了，太容易控制了，所以我覺得給他們看《大紀元時報》，也剛好可以做一個平衡，我覺得這一點也蠻重要的。所以在訓練他們讀報的時候，會讓他們去學習不同觀點和立場，他們有提出問題來討論的時候，可以開展他們的辯論的技巧，還有批判性的思考訓練，分析新聞報導和評論。
•讀報可以扎根公民教育•
在國小高年級的時候就應該教媒體識讀，要不然他們從網路上看到很多片段的零碎的資訊的時候，他們很容易就會被牽著鼻子走。因為報紙它會有各方面的新聞，可以提供社會參與和公民意識，上了國中之後，他們很開心的發現公民老師會提供他們很多不一樣的、以前沒有想過的一些事情，了解一些法律的基本常識，還有每個社會公民的一些權益。同時我在課堂上，或是在我學校裡面，也會進行一些社會議題的討論，公民教育真的要從小就要扎根，所以透過閱報是一個很好的方式，將來18歲有投票權的時候，他們才知道要怎麼樣才能做出正確的選擇。
•申請資訊•
只要願意推動班級閱報的老師，申請即可贈閱《大紀元時報》進入班級，成為老師的教學幫手。歡迎身負教學使命的師長能加入「利益台灣閱報計畫」教育研習的社群，成為幫助孩子培養終身學習的動力推手。
點擊連結登記112學年度學校及班級讀報需求 https://reurl.cc/WGX4VD
更多連結：
利益台灣閱報計畫 研習(一)-活動全過程
利益台灣閱報計畫 研習(三)-如何進行讀報
利益台灣閱報計畫 研習(四)-讀報後孩子的改變
利益台灣閱報計畫 研習(五)-《大紀元》是老師的幫手
責任編輯：李妍熙
