【大紀元5月17日報導】（中央社記者翁翠萍台北十七日電）教育部今天檢覈台中縣市、彰化縣、南投縣、台南市五縣市核定所屬國中九十五學年設置資優班學生鑑定過程，即採學科聯考方式，確定不符合特殊教育法規定的資賦優異教育學生鑑定，因此，這些考生一律不可視為資優生安置對象，若要繼續違法，將依法報請行政院裁示無效。
教育部長杜正勝強調違法的都不算數，教育部從來不反對資優教育，但反對假資優之名行違反教育常規的教學措施，他強調教育要正常化就應該常態編班，對真正資優，學校教師、校長有責任依特教法規定主動發掘學生特質、觀察記錄、施以適當鑑定而不是透過學科紙筆考試、再安置、教學輔導，希望大家仔細研讀特教法，就不會混淆。
教育部次長周燦德則宣佈，不符合特殊教育法規定設資優班級的縣市，應拿出教育良知，依據國民教育法第十二條常態編班規定，做適法性處置。如果知法違法繼續違法，將依照地方制度法第七十五條第四項規定，報請行政院處置，依法可裁示無效。
九十五學年縣市政府普設國中資優班並採學科聯考方式鑑定，上週末剛有台中縣市與彰化縣三縣市舉行一般資優學科聯考，有二萬五千多名學生報考，台中縣還提前於今天放榜，二十日還將舉行語文、數理資優聯考，南投縣與台南市已公佈簡章尚未考試，原來打算辦的屏東縣如今傾向今年不辦，若要辦也要依法鑑定安置。
由於滋事體大，教育部特別於今天邀集這些縣市政府教育局長與特殊教育學者專家、教師團體、家長團體開會，針對這些縣市為普設資優班舉辦學科聯考是否符合資優班鑑定入學規定做檢覈，針對二十三項規定檢覈結果發現多數縣市一半以上項目不符合特教法規定，顯見縣市已將設資優班視為規避常態編班的惟一通路。
因此，教育部傍晚召開記者會說明前述檢覈結果，強調參與不符合特教法規定的資優生鑑定，就不是資優教育鑑定輔導委員會應該安置的對象，也不得在教育部特殊教育學生通報系統中辦理通報。
為促進資優教育正常發展，教育部將持續要求各縣市政府確實依特教法、身心障礙及資賦優異學生鑑定標準等法規辦理資優生鑑定，若經教育部檢覈未符規定者，一律不得列為資賦優異學生。
