道德與專業是現代教師必備條件

王懿德

Getty Images

font print 人氣: 24
【字號】    
   標籤: tags:

「在家裡就提醒你帶來!你又忘了!」

一陣尖銳的嘶吼與巴掌聲劃破早晨上學的寧靜,空氣中交雜著母親氣憤的喘氣聲與孩子的啜泣聲,羅老師的小碎跑步闖破了凝結在同學臉上的面面相覷。

「你怎麼又在班上打罵孩子?」「老師,你不知道啦!她…..」嚴格完美的母親與智能不足的女兒;婆媳教養的差異與家庭經濟的壓力,家庭問題悄悄的流進教室,羅老師初任教師時還以為自己純教書,現在才知道自己真得很行才行,要有更高的心性正面對待學生與家長,並且要有更專業的能力真正幫助他們,真是德術兼修。

傳統社會中教師被賦予崇高的道德地位,在古代讀書人稱為「士」,孔子解釋士為推十及「一」,中國人認為「道」生於「一」,萬物最根本的原則就是「道」,「道」既是原則也是神,所以具體的說「士」就是修煉者。「尊師重道」表面概念是尊師,更大的核心概念在「重道」,因為教師就是走在修道路上的人。

孔子說「志於道、據於德」德行是修道的必備條件,所以《禮記‧學記》中提到「學之道,嚴師為難」。嚴師不僅僅是嚴格要求學生,更是在道德上嚴格要求自己。只有教師道德心性的提高,才能以真誠善良的心對待學生,用忍耐的態度面對困難,所以道德修養成為教師的必備條件。

在社會經濟變化快速的年代,現代的教師除了教書更被賦予更多的專業期待,優秀的教師不只能幹而已。一位專業教師要具備基本的知識與能力,還應有反省與解決問題的能力。

Shulman(舒爾曼,把教師教育課程分為七大範疇)認為基本的知識與能力是教授數學的教師不僅僅通曉數學概念,更必須具備一般教育知識熟悉課程的編排,並將前三者有機的融合在一起,變成學科教學知識,而且要熟悉學生的特性與教育目標與價值及其哲學與歷史背景,在熟悉的教育環境脈絡的知識中教授學生。

教師的各項能力的養成過程就是教師專業的歷程,因此現代教師必須透過各種學習途徑,有反省教學理論與實際在實踐中成為具有能力的教師,更在修養上提升自我真正的德術兼修。◇
  (http://www.dajiyuan.com)

如果您有新聞線索或資料給大紀元,請進入安全投稿爆料平台。
related article
  • 教書十七年第一次當導師,居然還沒二週就放特別假,基於人道立場,想為這第一次的導師經驗做個好的典範,所以就這樣展開了十天的家訪工作......
  • 剛接315見到小嵐,覺得這小孩氣質不錯,不過偶而會有「怨恨」的表情,「鄙視」的表情,才十五歲的年紀怎麼會如此早熟呢?對小嵐充滿好奇,唉,有點職業病,在輔導室待了八年,見到人就很有興趣,想了解想幫忙。
  • 看著兩旁的花生田、甘蔗園,景色真的很棒,想著阿樺媽媽說今天是七夕,要幫阿樺做成年禮。回想去年今天媽媽車禍往生了,也是這個正午時分,從阿樺媽媽身上感受到為人母的冀望,我一定要好好帶小孩及這一群可愛的學生,這是媽媽最想看到的。
  • 那天開始我重新正視自己平常言行,嚴守份際,鬆而不懈,隨時要求自己要守住心性,不能說些情緒話,或是借貶低調侃別人,來緩挾氣氛。向內察找自己以往的言行,更謹慎對待學生或是孩子,不能隨口造業。記得以前看過水結晶的實驗,說好話聽好聽的曲子等等,都能讓水產生非常亮眼的結晶體,謹記小筑這段插曲,也感謝她讓我有反思的機會。當我的找到自己的不足時,再看到今天小筑的日記,裏頭還是這件事,不過結尾不同,寫道:「沒關係啦,請你要多注意言行,不能這樣教小孩,我還是會讀好書,盡我的本份。」
  • 教書近17年,真的是第一次當導師,大家知道這消息,紛紛的來鼓勵我,因為他們都知道這一班的來頭......
  • 亞萱從國中一年級開始就常不到校,但還不到中輟程度,到了國二上學期就通報中輟生,這樣的機緣認識了她,從此成為了我的個案......
  • 星期二早自習,聽到室內衛生股長說溫度計掉地上破了,看著阿芳趴在地上用紙張細心的撿拾殘骸,沒多久就聽到阿雅說「老師,阿芳昏倒了」。
  • 身材嬌小,彷彿還是個中學生的張美娟老師,已經在台中縣中港高中擔任國文教師14年了,2009年她榮獲台灣教育界肯定榮登優良教師榜單中。一路走來,她的教學路感覺如何呢?
  • 從小萱身上學到不為私,隨時替別人著想,秉著善念對待任何人事物,忍人所不能忍,樂觀的看待發生的事情。
  • 執教16年了,其中擔任高年級導師有12年之久。數學科成績常令筆者無法置信,這是高年級學生的水準嗎?考試後,有的家長在聯絡簿留言,有的打電話與筆者聯繫,還有的透過學校同仁私下詢問,其中疑問大同小異。共同的看法是:原因出在哪裡?
評論