加安省露骨性教育课程 匆上马 急叫停

加强道德教育才能从根本上解决问题

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【大纪元4月24日讯】(大纪元记者周行多伦多报导)由于遭到了安省保守派团体和家长们的强烈反对,周四,省长麦坚迪宣布暂时搁置拟在明年秋天开始的新版性教育课程。

安省自由党政府教育厅近日公布了新版性教育课程,引起社会极大反响,华裔家长对这种拔苗助长的课程反弹很大,呼吁应该在学校增加道德教育,结合适当的性教育才能从根本上解决问题。

据悉,本国的公立学校很早就有安排对针对孩童的性教育课程,具体方案则由各省教育厅设定或调整。

安省教育厅这次课程调整,扩大了对学生性教育的尺度和深度,也包括了一些“露骨”的信息。按照新版课程,学生将从三年级开始了解关于性的概念和性取向问题。随着年岁增加,他们还要了解一些“敏感”的信息,比如五年级开始学习生殖器官和青春期身体的变化;六年级则开始学习了解非常规的性行为;以及七年级的学习内容则包括避孕方法、爱滋病等性病。

中西家长同声反对

这个新版性教育课程不但对一向注重孩子教育,在性教育方面比较保守的华裔造成很大的冲击,也遭到了本地保守派人士和家长的抨击,他们的重点是其内容的尺度和深度。

儿子在高中,女儿在四年级就读的王女士,对六年级就要开始学习何谓非常规的性行为的教程感到非常不可思议。她说:“这本来就不是正常的,难道要把世界上所有的不好的东西都教给孩子来让他们学会保护自己吗?太过头了。”至于孩子可能通过企图途径获得不正确的信息,王女士表示家长和老师有责任去监督孩子的互联网行为。王女士表示如果真的要教这些课程,她会选择让孩子缺席。

多伦多的张先生,有一个读3年级的孩子。“3年级接受性教育可能太早,不容易使学生在知识及道德方面都能明白。”他说,“我是关心孩子的道德教育的,我觉得这样的教育对3年级的学生来说还是太复杂。”

他表示,如果只是教他们性知识,可能会引起他们的兴趣去了解更多,如果没有合适的引导,可能会导致道德上的问题。

虽然说可以选择不让孩子去上这个课。张先生说,但不让孩子上某些课也不是好事,对孩子心理影响不好,而且同学间也会谈论这些课程的内容,也不一定能达到目的。

另一位有三个女儿,老大正在六年级就读的张先生也表示,这个消息令他感觉很可怕。他也认为三年级就开始灌输这样的教育实在是太早了。“这个年龄段的小孩子的心智很不成熟,没有自己的想法,自控力很差,分不清好坏。过早的性教育只会造成他们的困惑和心理问题”。张先生表示他会加入到反对者的行列里去,呼吁政府取消这个课程。

加拿大基督学院(Canada Christian College)院长麦克维提(Charles McVety)指出,自己并不反对性教育,但是新版课程里面有太敏感的信息,不应该过早地传授给孩子们。

麦克维提还表示,学校有必要向孩子传授“滥交的危险”和性病的知识,但敏感的性话题应由家长决定如何处理。

本地主流媒体的评论版上来看,反对持新版性教育课程的人大约占一半。

反对的意见大多不是针对性教育,而是课程内容的尺度和深度,认为不应该过早地让孩子们了解太过敏感的性知识。一个反对者表示,安省自由党人鼓吹 “性教育”已经有30年的历史,但是近年来意外怀孕、堕胎率和爱滋病毒感染率却在上升,而他们却将这些问题归咎于性教育进行的不够早。绝大多数家长也有的是医生(并声明不是出于宗教原因)都在指责省长这种缺乏良知、不负责任的举措,表示不久人们就会发现,过早的性教育只会让问题更多。

持相反意见人士已在积极行动,务求该类题目不会被列入课程,他们形容该类题目“邪恶”和“近乎犯法”。

全力支持新课程的省长退让了

省长麦坚迪在周四表示在听取了个方面的意见后,了解很多家长不能接受该课程中的内容,而且也缺乏和家长的沟通,该计划将暂时搁浅,政府需要重新思考这个问题,要加强和社区家长的沟通。

多伦多Scarborough-Rouge River学区教育委员陈圣源对省府暂停这项教学大纲的修改表示欢迎。他说,教学大纲中的性教育部分已经12年没变,而且是一个有争议的内容,需要做更多的咨询。

陈圣源表示,这项提案只是今年1月份公布,开始公众咨询。按他所知,该提案没有正式向多伦多教育局做咨询,也没有找教育委员做咨询。像这样有争议的政策应该找有关专家、机构及家长做深入的咨询。

安省教育厅在公布新版课程后不久,便得到了省长麦坚迪的支持,并称这是“负责任的”做法。省长强调了对孩童普及性教育的迫切性,称孩童很早便可以从社会或互联网上了解,与其让他们直接面对这些真伪夹杂的信息,不如通过学校传授他们经过过滤的、正确的性知识。

麦坚迪也表示即使是天主教学校也不能赦免使用新的性教程。他表示,假如家长对新课程中某些范畴感到不自在,可以有权要求校方让子女离开课室。

曾经担任天主教教育局委员的安省教育厅长董鲍丝姬表示,让子女在任何和所有问题上能够获得最佳和正确的资讯相当重要。现今世代资讯爆炸,孩子是不同媒体包围下生活,这是不容否认的事实。

道德教育才能从根本上解决问题

面对家长们的迷茫,有评论人士指出,只有紧密结合高尚的道德教育,而把性教育作为道德教育的一个环节,才能从根本上解决问题。面对这样的现状,家长们必须提高警觉,密切注意孩子的性教育问题,同时更要加强对自己孩子的道德教育。

多伦多展望青年领袖培训计划主席李树德表示,政府的现在论据是,现在的人早熟。“我觉得3年级是早了一点,提早一点可能可以,但未必要早到3年级。”

“3年级学生的心智未必成熟到能接受这种教育的程度。”他说,他理解这个性教育主要是在生理方面,但其实更应该增加道德方面的教育,现在社会风气不好,也是因为道德教育不够健全。学到很多知识的同时,需要有一个道德的标准。

“其实人是超越生理知识的,要讲道德及伦理。” 李树德表示,性教育涉及到的道德内容比较多。不过,在学校里正式教,当然比学生自己去找这些知识要好得多。

时事评论员石涛这是道德标准遗失后的表现。他解释到:“有两种东西约束着人类社会。外在的,是法律。约束着人们,保证着社会运行;个人,信仰,真正的信仰形成个人的内在,真正的道德约束的准则,维护着个人的每个人的尊严,人性,道德。但现在这个人的内在部分,已经遗失了”。

他认为“正像孙悟空的紧箍咒,那是道德的标准,约束着人心的心猿意马。不能因为符合个人或社会的利益就改变了,神佛造人后给人立下的规矩,这是不变的才对,有了这个,就不怕孩子出状况”。

石涛强调:“学校,应当给孩子重树道德的内在。如果以这种自以为是的教育方式,告诉孩子这些,那就是教唆犯的作用,这样的做法,实际也对人的尊严的侮辱”。
(http://www.dajiyuan.com)

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