【大纪元2012年11月18日讯】（大纪元记者杜国辉纽约报导）11月17日下午，部分纽约市学生及家长、教育工作者在纽约市政厅前集会，呼吁教师工会 (United Federation of Teachers) 和纽约市教育局尽快就教师评估方法达成协议，以保证市教育局获得来自州教育厅的3亿元资金。
“我担心教师工会无法就教师评估方法与市教育局达成协议，3亿元是很大一笔钱，能做好多事，比如，可以恢复被削减了的艺术课或音乐课，甚至课后班。”家住布碌崙、有3个孩子在纽约市立学校上学的莱特 (Keoni Wright) 先生表示。
今年2月，州长库默和州议会建立了新的教师评估系统，该系统根据教师的多方面表现对其进行评定。库默同时允诺，凡在教师工会和教育局就新评估系统达成协议的学区，他们的资金将增加4%。达成协议的截止日期为2013年1月17日。对于纽约州最大的学区：纽约市，4%就是约3亿元。目前全州700个学区中的许多已经达成协议，但是纽约市还没有。
莱特先生表示，他亲身经历的一些事证明：纽约的教育系统需要改进，而教育系统的改进首先应该是教师的改进。“我有一对双胞胎女儿，她们上同一所学校、同一个年级，但是不在同一个班。其中的一个女儿每天都有课后阅读和其他家庭作业，而另一个却没有。飓风来时，她们都不用去学校，我就把有作业的女儿的作业复制了一份，给没有派作业的女儿做。后来发现，没有派作业的那个班 (恢复上课) 两周后才做 (那个作业)。我们需要有一个更好的系统来鼓励好的老师，同样我们也需要一个系统来找出水平不行的老师，这样他们才能得到他们所需要的帮助。”
莱特先生举例，他的大儿子因有一个好的老师，能够根据儿子的特点进行教学，目前儿子正在从工程学专业毕业。“老师和家长携手努力，孩子们都不会差太多。”他说。
来自布碌崙的11年级学生辛顿 (Jerome Hinton) 希望毕业后能进入加州大学洛杉矶分校学习信息技术，将来成为技术革命的主力。他说，好老师和差老师的教学效果大不相同。好的老师给学生提供指导，帮助学生漫游 (知识的) 海洋，学生离开这些帮助一事无成。
（责任编辑：李斌）
