日复一日、一次又一次不断地重复这个循环，但小孩的行为却一直没改善，所以耐心也越来越少、脾气也越来越不好。后来，我看了书，我仔细地想了想自己的作法。
现在的我，维持了几个原则和作法。
1.不过度期待：3岁-4岁的孩子，本就需要父母的关注，他们争宠的行为就在于引起父母的注意与关心，想这件事情，而不要一直觉得楚楚是恶意的、楚楚讲不听、楚楚不长大。
2.讲话的时候同高：其实这件事情在我有耐心的时候，我会努力做得好，但发飙的时候，因为怒气高张，所以连带身形也忍不住地高大起来，希望用气势压迫孩子，但后来我发现，我不是希望孩子怕我、也不是希望孩子怕处罚所以不做不好的事情，而是希望他感同身受地去了解欺负别人、不分享的感受，所以，我在拉楚楚过来要他听我说教的时候，眼睛同他一般高。
3.耳朵打开：盛怒的时候，很容易去打断孩子的话或是不让他说话(总觉得是辩解)，但为了要让孩子也能明白我其实和他站在一起，我想要听他的声音，所以我必须耐住性子听他说话。
4.预告：以前怒火要爆就爆，有的时候可以出言相劝，但有时候一下子就要楚楚去罚站，现在的我，会把劝阻的事情具体说出来，并指出这是第几次警告，发生第3次的时候，我就必须请他去罚站。
5.具体的惩罚：以前罚站，我通常都说，罚到我觉得你知道错了(不够具体)，现在的我，会说，楚楚请你去罚站1分钟。(之所以订1分钟，是参考书籍上的)
6.坚定但不大声：以前叫他去罚站，总是伴随着一部分的怒吼，现在，我尽量带着平稳的语气请他去罚站，孩子其实是一面镜子，因为我平和，所以他也能平和地接受做错事情去罚站。
7.遵守信用：罚到一定的时间，我就会请他结束惩罚，但我还是会请他告诉我做错了什么？下一次有没有更好的作法。
接连这样实验了2周下来，我感觉楚楚和我在管教上大吼大叫的情况改善了不少，而我也不断地提醒自己，他还只是个小孩，我是不是除了引导他不要如此、不要那样之外，有没有引导他想出更好的方法。
我开始告诉他，楚楚，你知道打人、推人、伤人是不对的吗？但有时候你还是会有冲动对不对？你要不要试着停下来，告诉自己，这样做不对！
就在昨天吧！他和妹妹进了电梯有了小小的身体推挤，我告诉他第一次不要这样做，第二次，当楚楚身体往前想要“再来一次”的时候，他自己停下来并且告诉我，妈妈，我刚刚有停下来耶！我是不是好棒？！
最后，我会给进步的孩子一个具体的鼓励！是的，孩子你做得好棒，妈妈很高兴！说真的，要这样做好不容易啊！我曾经得抑制自己发怒，到阳台去冷静个1分钟，才能面对孩子，但，改变其来有自，这也是在磨练自己的性子不是吗？
最后，用“在爱里相遇”的一段话跟大家分享结尾：教养不是一个寻找答案的过程，它更像是铺路，得一天天、一寸寸地做，让我们持续为做一个“好大人”而努力，让我们以热情生活的身影，投递美好讯息的语言，成为孩子的活榜样。（完）
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责任编辑：沈容
