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共同核心教学标准(3) 大考季将登场

瑞尔杭都社区大学科学营。(张文刚/大纪元)

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【大纪元2015年01月10日讯】(大纪元记者黄文华洛杉矶报导)加州公立学校自2010年确立了“共同核心课程标准”新教学方针后,几年来各学区陆续为老师提供相关训练,鼓励他们改变教学方式。2014-15学年度的春天,也就是今年三、四月左右,加州部分公校学生将首次接受正式的相关测试。

两年前导测试先行

在2012以及2013年夏天,部分学校已自愿的让学生接受过不列入考核的前导测试,这两年前导测试的目标是,让相关单位能收集样本和反馈进行修正,为正式测验做好准备。

在西科纹纳负责教授六年级学生的科学老师萨拉斯(Brenda Salas)曾经参加过前导测试,是监考老师之一。她认为新做法以电脑进行测试,让学生更愿意作答:“比以前只在纸上演练,更提升了学生的兴趣。”

科学老师萨拉斯小时也曾经历主题教学。(张景/大纪元)
科学老师萨拉斯小时也曾经历主题教学。(张景/大纪元)

西裔中学学生瓦莱丽(Valerie Reynoso)在先导测试中,充分利用了电脑上的工具。她说:“因为考试时间延长且是用电脑作答,如果你不会拼写某字,可到字典看定义和相关资料。”

移动鼠标及打字技能成要件

为了帮助学生能流畅的以电脑作答,有些学区已在近年加开了电脑课程,期望每个孩子在考试前都能熟悉使用鼠标和加快打字速度。

在洛杉矶市中心的特许学校担任校长的伍兹(Kimberlee Woods)认为,现在电脑普及,这应该不成问题:“学生必须会打字,所以打字是必须掌握的技能,还有用鼠标移动物件,但现在孩子多懂得电脑操作,可是师长们得持续帮他们更新这些技能。”

但也有人因此担心,资源不足的弱势学生考试成绩会受影响,例如打字不够快导致思绪中断,或在时间的压力下无法透过电脑界面清楚、充分陈述自己的想法。

考题重理解、分析与说明

新的考题将包含两部分,除了类似旧题型的理解测试,新的题型还着重学生的分析、应用和解说能力。科学老师萨拉斯举例说明:“例如数学考试可能会要学生设计筹划一场才艺表演,(学生)要根据往年经验考虑预算和出席人数,如果要赚得某特定金额,票价该定多少合适,所以就牵涉到很多方面,譬如学生可以买多少设备等相关考量。”

试题里会有五个类似这样的问题,学生必须以短文解释自己答案和选择。

中学校长伍兹表示:“现在是测试学生是否了解某概念,能否将所学知识应用在其他领域,可否佐证自己的论述观点,所以此教学标准会帮学生取得更好的学习成果,面对现实需要做出更好准备。”

教学着重实境演练增理解

既然考题不再是可以靠运气的选择题,课堂上的教学活动也因此更活泼多元,很多老师引入了更多分组实验和主题活动。

洛杉矶特许学校小学生快乐动手组装四轮车。(张文刚/大纪元)
洛杉矶特许学校小学生快乐动手组装四轮车。(张文刚/大纪元)

在洛杉矶特许学校担任总裁的辛格(Martine Singer)说:“我们现在按主题教学,透过分组研究专题,孩子会从头研究到尾,例如从零开始组建一辆车,需经过很多步骤,面对更高难度的挑战,这是共同核心教学标准的特点。”

美国教育方针的循环周期

其实早期美国教育也流行过这种教学方式,但近十年来因为各界太过看重选择题考试成绩,才导致今天学生养成不多加思索,但求速度和简洁答题的习惯。

科学老师萨拉斯说:“我记得我当学生时也是现在这种教学模式,着重在主题教学和作研究。但有很长一段时间教育界只重事实不重思考,所以我很喜欢共同核心教学的中心思想。”

责任编辑:方平

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2015-01-10 6:27 AM
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