【大纪元2017年10月29日讯】教育部今天召开课审大会，讨论文言推荐选文，“台湾通史序”被课审委员认为未符合原住民族教育法立法精神，表决后遭替换，课审会学生代表肯定这样的进步。
教育部今天召开高级中等以下学校课程审议会审议大会，讨论普通高中文言完推荐选文，根据先前课审大会决议，普通高中推荐选文降为15篇（原草案规划20篇），今天开会也确认15篇入选的文章。
依据课审大会决议的选文原则，国家教育研究院研修小组以统编本、95课纲和现行101课纲的选文建立选文资料库，并从中挑选出15篇推荐选文名单，包括先秦、汉魏六朝、唐宋、明清和台湾等5个时期，另外准备16篇备选文章。
教育部国民及学前教育署长邱干国表示，讨论先秦和台湾时期文章时，都有委员提出替换提案，最后仅“台湾通史序”替换提案通过，替换为“鹿港乘桴记”。台湾通史序被提案替换的原因，是课审委员认为未完全符合原住民族教育法的立法精神，如本于多元、平等之精神推展原住民族教育，教材应纳入原住民族历史文化及价值观等。
课审大会委员之一、学生代表萧竹均受访时说，过去就有许多作家对台湾通史序提出质疑，台湾通史序描述祖先漂海来台安家立业，但这是以汉民族为主的史观，文章中未提到当时哪些人因此受到压迫和对待，对原住民而言，“你的筚路蓝缕可能是我的颠沛流离”，基于这样的理由，因此他才提案替换台湾通史序。
同时也提案替换“劝和论”的萧竹均也指出，在劝和论的时代，许多族群为了争取地盘资源，因而发生械斗，研修小组认为可以作为族群教育一环，但他认为，将当时背景下的事件拿到现代作为族群教育融合的素材并不那么适合，可惜最后未通过替换提案。
对于这次的推荐选文结果，萧竹均表示，虽然不是完全满意，但已经是很大进步，尤其台湾通史序过去已经被讨论很久，现在终于不再列入选文，这样的进步，值得肯定。（转自中央社）
