【大纪元2017年03月30日讯】（大纪元记者伊莱澳洲珀斯编译报导）如果父母为孩子包办了所有事情，解决一切难题，那么父母们将要面对阻碍孩子情绪发展的风险，造访珀斯的一位育儿专家说。
据西澳人报网报导，昆士兰临床心理学家、研究员、作者洛克（Judith Locke）说，父母们被各种如何帮助孩子的建议狂轰乱炸，但建议却不是教他们如何帮助孩子自助。
洛克博士近日在珀斯的维斯利学院（Wesley College）举行了一系列育儿演讲。她说，那些被给予完美童年的孩子们，长大后会发现他们很难应付那些不完美的现实。
用心良苦的父母们经常徘徊在孩子身边，为幼小的孩子扫除一切障碍，等孩子们稍大一点，又经常把期望寄托于学校接管帮助孩子的工作。但是，过度依赖于溺爱孩子的父母或者教师的指导，这些孩子失去了发展韧性和随机应变的能力。
家长们需要后退，让孩子们站出来。她说，为孩子扫清障碍，实际上等于在告诉孩子，他们没有面对困难的能力。而有的家长包揽了一切，那么孩子就连解决困难的能力都没有了。
她说，每年的这个时候，很多家长都会打电话给学校，要求给孩子换班，因为他们对被分配到的班级不满意。而不是告诉自己的孩子，应该努力去适应现在所在的班级。在洛克博士的书里，有提到一个词“盆景孩童”。博士把被过度保护的孩子比作盆景树——只有在完美条件下才可成活，却很难适应险恶的生长条件。
“我们不仅要教会孩子们如何克服困难，还要教会他们学习如何去接受，比如有的孩子并不擅长运动，”洛克博士说，“那些不能接受自己弱点的孩子，或者努力去学习新技能企图能够改变的孩子，最终会成为受害者。”
洛克博士，作为一名前教师，她说很多学校给予学生很多没有实际意义的奖励，而这些对学生的自尊心会有长期影响。“现在有一些激励措施，孩子们因为有礼貌而赚取积分，”她说，“如果你在公共汽车上给一位孕妇让座，没有人会给你10分，助人为乐必须是发自内心的。有的时候，生活给予的奖励并不一定是真实存在的东西。”
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