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研究:学生10年级恐已定未来职业取向

成绩和性别是主要影响学生们职业愿望的重要因素

研究发现,10岁学生的性别和NAPLAN考试分数等因素,可能会对他们未来职业的选择产生影响。(ACARA)

研究发现,10岁学生的性别和NAPLAN考试分数等因素,可能会对他们未来职业的选择产生影响。(ACARA)

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【大纪元2017年06月12日讯】(大纪元记者肖婕澳洲悉尼编译报导)一项对小学教育工作者有重大影响的研究报告发现,10岁学生性别和NAPLAN(全澳英语与数学统考)分数等因素,可能会对他们未来的职业取向产生深远的影响。

据悉尼晨锋报报导,这项对澳洲新州64所公立学校的6492名学生所做的调查显示,NAPLAN分数高的学生更有可能表现出对科学、法律、工程、建筑、社会工作和艺术等方面的兴趣。考试成绩高于平均水平的学生更有可能选择医学专业。

纽卡斯尔大学教师与教学研究中心主任戈尔(Jenny Gore)教授认为,小学考试的方式可能会对学生的愿望产生长期影响。

“我认为在学校里我们必须小心,不要过快地把孩子们归为低分一类,因为孩子们会由此形成对自身能力认知的早期观念。”戈尔说,“对孩子们成绩的客观衡量标准诸如NAPLAN分数,或主观衡量标准,以及对孩子们成绩的看法,都是对孩子们兴趣走向的重要预测因素。”

澳洲课程评估报告局(ACARA)负责NAPLAN统考,该局发言人没有回答他们是否考虑过早期考试会对学生们的兴趣产生长期影响的问题,但表示他们支持进行“早期干预”。“我们认为,包括NAPLAN统考在内的好的评估,对于尽早识别学生读写与计算方面的需要,以防止加重技能缺乏是非常重要的。”他说,“读写与计算水平低,将会对年轻人的愿望、在校学习和以后的生活产生重大影响。”

澳洲3、5、7、9年级学生每年参加包括读写、计算与语言规范在内的NAPLAN统考。

除了科学以外,性别对于塑造学生们的职业愿望也是一个重要因素,超过学生的社会经济背景、原住民背景和学校的位置等因素。

戈尔说,这一发现进一步证实了从很小的年龄起,性别就在影响着孩子们,但她也谈到在早期学校教育中,对科学的兴趣男孩和女孩比例相等,这是一个“令人惊讶”的发现。“对于教师来说,这意味着孩子们在小时候就表达出自己对某个领域的兴趣,这有助于使他们与那些能帮助他们的人取得联系,而不是试图把他们推向某个特定的途径。”

报告还提出,许多学校在学生10年级时才开始进行职业教育,这恐怕太迟了,实际上,孩子们对医学、法律、工程、建筑和社会工作等专业的兴趣在5年级时就已经显露出来。

“这项研究对我们所持诸如孩子们在11、12年级前都不会考虑工作问题的假设提出了挑战,”她说,“我们认为来自较低社会经济背景的孩子的志向更低,其实不是这样。”

戈尔认为,这些发现为教师、家庭、高等教育提供者和行业之间开展重要对话提供了一个“有趣的基础”。

该研究报告发表在《高等教育研究与发展》杂志上。

责任编辑:瑞木悦

 

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