【大纪元2019年10月23日讯】(大纪元北卡讯) 位于罗利的Fox Road小学，在七年之内，学生成绩翻倍。他们是怎样做到的呢？
每天早晨，在Fox Road小学等候着孩子们的是校长Bob Lewis和热情洋溢的老师们的拥抱、握手、碰拳和击掌鼓励。
教职员工们每天在学校入口和走廊排队迎接420名学生的到来，这便是Fox Road小学关怀文化的一部分。校长Lewis认为，对学生的关爱，是学校在七年间将州统一考试通过率提高一倍的重要原因之一。
2018-2019学年州统考成绩显示，Fox Road小学的州统一考试通过率为59.1%，比2012-2013学年的28.6%翻了一倍还多。此外，学生的考试成绩进步情况也超过了预期。
爱与期望并存
Fox Road小学位于Triangle Town Center商场附近，那里79%的学生来自低收入家庭，25%的孩子不怎么懂英语。这些孩子的家庭来自50多个不同的国家，家里使用的母语多达35种。这些家庭通常没有经济能力让孩子们获得富裕家庭所拥有的经历和机会。
他说，与孩子们建立起来的紧密联系是一切的核心，让孩子们感受到他们在我们生活中具有真正的意义。这不仅有助于改进孩子的学习成绩，还帮助他们提高自信，为升入初中做准备。
校长Lewis表示，尽管学生们大多来自低收入家庭，但学校对孩子们仍抱有很高的期望，并鼓励他们在学习中设定目标。
Lewis说，老师们鼓励学生在课堂上互相帮助，即便是年龄很小的孩子，也被要求在学习上要自己掌握主动。
学生反应，学校的每个人都很友善，没有人对你品头论足。如果你需要帮助，人们会来帮忙，如果有人需要帮助，你也会帮助他们。
家长则说，学校帮助建立了孩子的自信心，勇于尝试新事物。学校老师与孩子们建立了紧密的联系，并关注孩子的整体情况。当孩子的需求得到满足时，他们会表现得更好。当孩子与大人建立起良好的关系时，他们往往会做得更好。
Lewis指出，与其它高贫困学校相比，For Road小学的员工流动率较低，这有助于学校更好地帮助孩子们。
让数据说话
Lewis认为，学生成绩进步的另一个关键原因是，学校通过数据分析来确定学生们的表现。他认为Amplify Education的mClass计划对提高成绩功不可没，学生们对着老师大声朗读，来评估他们的阅读技巧，并以此为基点找到需要改进的地方来提高成绩。
让数据说话还体现在该校如何选择天才生（AIG学生，即学习和智力超群的学生）上面。Lewis指出，鉴别学生是否是天才生的传统方法是使用认知能力测试，不过，这种方法却不利于一些很出色的学生，尤其是那些英语并非母语的孩子们。
Fox Road小学从学前班开始就有意识地“培养”学生，以便为几年之后辨别天才学生时做好准备。
由于Fox Road小学过去的表现，州里允许该校使用“重启模式”，这给了学校不必遵守州里规定的灵活性。Fox Road小学得以不必拘泥于必须使用传统方法鉴别天才生。该校也与维克郡其它的重启模式学校分享了他们采用的鉴别天才生的方法。
在过去的7年里，Fox Road小学的州阅读考试通过率翻了一番，科学考试通过率翻了两番，数学考试通过率提高了65%。
Fox Road今年获得了“Magnet Schools of America”颁发的“卓越磁力学校奖”，并被命名为认证的国家示范磁力学校。◇
责任编辑：谢漫雪
