【大纪元2020年11月05日讯】（大纪元记者代希新西兰综合报导）新西兰大选后，工党的执政也同时敲定了一项教育部引入和修改奥克兰135个学区的重大举措。这个为期三年的计划将对数万名儿童的入学产生巨大影响，也可能导致许多家长奋斗一生购买的学区房化为泡影。
据悉，教育部目前已经完成了三年计划的第一阶段，该阶段旨在帮助应对奥克兰激增的学生数量。教育部的文件称，奥克兰的快速发展给全市的教室带来压力，教育部想要更多的招生区来控制住招生人数。该计划同时可以避免或推迟新教室的建设，从而节省数千万纽币。也可以一定程度上改善白人学生的流失情况。
学区划分权回归政府
据RNZ报道， 2019年11月，政府在教育部门成立了一个新的部门，将学校对其招生区和财产的管理权重新收回。
教育部长克里斯·希普金斯（Chris Hipkins）表示，该教育支持机构将在当地设立办事处，负责审查现有的招生计划，并批准当地的新入学计划。它还将积极管理学校的区外招生，以确保该地区所有学校的生存能力，并就学校是否关闭做出决定。
由于疫情影响，该计划中60个招生计划有45个已经完成，为明年的招生工作做好了准备。但参与该计划第一阶段的一位校长告诉RNZ，这个过程非常困难，可能会引起整个奥克兰的反对，另一位校长则表示，这几乎会打乱奥克兰的择校计划。
将受到影响的学生
向政府提供的简报显示，今年年初，奥克兰500所学校中有300所已经有了招生计划，到项目结束时，几乎所有学校都将有新的招生计划。这不会影响已经入学的儿童，但会影响新的入学人数。
教育部表示无法提供最新的估计数字，但此前曾表示，约有4万名奥克兰儿童在未被划区的学校上学，另有6万名儿童在未划区的学校上学。
Pakuranga Heights学校校长芬坦·凯利（Fintan Kelly）说，学校以前有一些来自外地的孩子，因为他们不满意当地的学校，所以选择努力把他们的孩子带到我们的学校。现在，如果每个学校都被划为区域的话，那么家长就必须接受安排。凯利担心这会对有特殊需要的孩子造成影响，因为他们觉得这里比他们当地的学校更具包容性。
一项艰巨的任务
Albany小学校长玛丽·巴瑟斯特（Maree Bathurst）说，教育部的计划是“巨大的”。“我同情我的主要同事和他们的董事会，因为他们在管理这个过程。就我们目前的情况而言，我们认为我们会让奥克兰很多人都感到愤怒。”
奥克兰中学校长协会的负责人史蒂夫·哈格里夫斯（Steve Hargreaves）说，他同意教育部需要应对城市的发展，但是一些学校不欢迎改变招生计划。他认为教育部必须在节省纳税人钱的愿望与家庭和学校的期望之间取得平衡。
“一个家庭进入社区可能是期望自己的孩子去一个学校,这个择校意愿可能与他们的个人规划或信念有联系,而学区的改变如果将家庭计划抛诸脑后,当然会引起民众的反感。”他说。
怨声载道的家长
哈格里夫斯对Morning Report说:“我看到的问题是，如果一个家庭为了进入我们的学区而买了一栋房子，那么学校再分区会使他们非常沮丧;他们投资几百万纽币择校，突然之间，如果他们被分配到邻近的学校，就会有人抱怨。”
哈格里夫斯说，教育部必须将这些变化告知家长们，否则可能会招致法律行动。“会有一些学校拥有真正强大的游说团体和老学生团体，他们会努力在区内反对这种做法。因此，教育部必须非常谨慎地制定咨询和沟通计划，否则他们可能会全盘出错。”
根据NZCER的研究，现在多达40%的家长选择的学校不是他们本地的。通常情况下，去一个“更好”的学校被认为是取得成功的途径，所以大多数父母会捍卫他们为孩子选择最好教育的权利。因此，有些人甚至会存钱在“好”学区买一套房子，或艰苦奋斗，以支付他们的抵押贷款。
天平两端难平衡
家长们的选择导致了”好学校“过度拥挤，同时也使得在天平的另一端排名较低的学校，招生进一步恶化。教育部的举措目的之一就是弱化这种差异。但是，专家们一致认为，解决这种不平等问题不会一蹴而就，也不容易。
大量倡导者认为，无论是从为当前全校战略提供资源方面，还是从为最贫困的学校创造改变方面，都需要更多的努力。NZCER首席研究员凯茜·威利（Cathy Wylie）博士说:“新西兰的高收入不平等率导致学生与贫困家庭隔绝，也给十分制校区评分等级低的学校带来了巨大的挑战，这不是一个他们应该独自面对的挑战。”
威利博士表示，教育的秘密是让所有的学校都成为好学校。也许确保家长们相信，无论孩子们去哪个学校，他们都能受到良好的教育，才是解决这个问题的根本方法。
责任编辑：蓝克
