【大纪元2020年02月03日讯】据以色列国家新闻社去年7月份报导，以色列教育部发布的数据显示，在一个以色列社区中，83%的12年级学生获得了额外的考试时间及其它宽松安排，其它地方的12年级学生也有超过一半人获得这些待遇。这相当于，少数没有智障的学生被要求在比其他人更苛刻的条件下考试。
这使人想到冯内古特（Kurt Vonnegut）的短篇小说《哈里森·贝杰隆》（Harrison Bergeron）。该小说写于约60年，描述了一个每人都必须平等的未来：有天赋的运动员要背着铅球袋来减速，智力高的人在耳朵中戴无线电接收器，政府发射分散注意力的噪音来防止他们的思维过于清晰。大脑和身体越好的人，残障总管给他们的负担就越重。
在加拿大，特别是在教育界，让有能力的人处于不利地位已成为病态。学校和大学经常给一些学生额外的考试时间及各种其他支持，因为他们声称有心理或认知障碍。
如果大学在成绩单上注明这些宽松安排，或许还可以接受，比如承认你赢得了飞镖比赛，因为你离飞镖盘比别人更近。然而，公开这些信息通常遭到强烈反对，理由是：公开给了更多时间参加考试，将破坏宽松安排的目的，并侵犯学生的隐私。
也就是说，给额外考试时间的真正目的不是鼓励参与，因为有精神疾病的学生已经能像其他学生一样参加标准时间的考试，而是像冯内古特的小说中所描述的那样，额外时间是要使竞争的天平偏向那些能力较弱、或声称能力较弱的人。按安省人权委员会的说法，声称有精神障碍并要求宽松安排的大学生，不必透露相关的医学诊断，甚至不必说明自己有什么病。
残障人士获得的宽松安排不是为了在竞争中获得优势。2005年，马萨诸塞州的一名轮椅壁球运动员要求参加健全运动员的壁球联赛，但要有宽松安排，允许在两次击球之间球可以反弹两次（轮椅壁球的规则）。马萨诸塞州最高法院驳回了他的要求，认为改变球的弹跳次数“与比赛的基本特征相矛盾”。
考试不亚于飞镖游戏或壁球比赛，成绩是比较同龄人学习表现的指标。大学成绩单将学生成就传达给未来的雇主、研究生院或专业学院，其中一项规则是考试时间，如果该规则变了，该竞争将不再有效。
宽松安排只有在任何竞争对手都可以接受时才是合法的。比如失聪短跑运动员无法听到枪声，但可以看到闪光，闪光就是合法的，因为其他运动员都可以选择看闪光；当允许盲人学生使用屏幕阅读器参加考试时，其他学生也可以看。但是，额外的考试时间不符合这原则，因为不是每个人都有。
公平要求所有人在相同条件下竞争，但那些精神残疾者的倡导者认为，公平竞争是不公平的，因为每个人的精神状况不一样，只有当天平调到对残疾人有利时，才可以说是公平的。这些倡导者是冯内古特小说中的优秀残障总管。
作者简介：
英文大纪元专栏作家布鲁斯·帕迪（Bruce Pardy）是女王大学（Queen’s University）的法学教授。
原文For Students, Not Being Disabled Is the New Disability刊载于英文大纪元。
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责任编辑：文芳
