【大纪元2月7日讯】平时很少看电视，前些日晚间偶然看到一位多年未见的棋友上了本地新闻，才知道他现在是一所小学的校长。他面对一位伸开腿脚斜仰在沙发上，抹眼泪己全然顾不上形象的女士，背向电视观众，两臂贴膝，弯腰90度作赔罪状。据报道，这位女士的孩子被老师打了，于是，就有了这一幕。次日，这一新闻又“图文并茂”地上了本地最有影响的报纸。乍一看到这个镜头，“示众”二个字猛然间冒上我的脑际，这不是文革中司空见惯，批斗牛鬼蛇神的场面吗？所不同的，那时被批斗者颈上挂着一块黑字上打红叉的木牌，而身后往往有两个彪形大汉捉臂摁背放飞机。如今，我这位棋友却是西装革履，不用人扶自己来。两侧的彪形大汉也换成了虎视眈眈的摄像机和伶牙俐齿的麦克风。
对“打”学生，教师中有自嘲的：“循循善诱，时间不够。吓唬吓唬，撞到豆腐。”有怨天尤人的：“纸人是怎样炼成的？”有感到委屈的：“教不严，师之惰”。一个“打”字若先定了性，校纪云云便纯属多余。对此问题，早有不少教育专家见仁见智发表过阔论，不约而同地归之为“师道尊严”惹的祸。有的学者甚至提出是否应该有师道尊严？其荒谬甚至比讨论巴士上是否应该给老、弱、病、残、孕妇让座还要可笑。教师和学生的尊严一而二、二而一，是一枚硬币的正反面。师道倘无尊严，学生的尊严也就无从谈起。将其对立或分而论之都是荒谬的。所以，是否应该有师道尊严，这是一个伪问题。
那么，问题的症结究竟在哪里？
经过十年浩劫，臭老九斯文扫地，魂飞魄散。到“拨乱反正”，教师虽被重新奉为“人类灵魂的工程师”，其实仍不过是灵魂装配线上的“卓别林”而己。至今犹以此高帽沾沾自喜兼自诩者，只能说明其内存配置之低，犹沉溺于《同一首歌》。
到了教育产业化兴起，教育被整体推向市场。ＧＤＰ放下“重建社会主义文明”的包袱，拉动房价、药价、学费、医疗费轻身上扬。本来，经文革浩劫，传统的文明道德几乎丧失殆尽，人性正有待恢复，却未料又被市场“侩”化，“人”的素质雪上加霜。即以占西安市中小学数量近一半的企业所属中小学来说，国家不给这些“灵魂生产线”上的“卓别林”划拨经费，只给“政策”。即允许向每个学生多收数百元，以代经费。每学期相差数百元，生源自然是按市场规律流动，企业学校大多堕入自生自灭每况愈下的恶性循环。杯水车薪，远不敷出。万般无奈，学校只好挂靠另觅婆家，或出租教室埸地，或卖地、卖校，饮鸩止渴。从被逼良“偎”娼，到被逼卖“身”，为人师表活到完全不顾“嗟，来食！”的境地，“人”的尊严岌岌可危，还有什么“师道尊严”可言？
企业办学“师道尊严”随风飘零，有国家划拨经费保证的“公办”学校其“师道尊严”是否可以维持？
除了中国等几个屈指可数的国家，目前，在全世界实行法定义务教育的170多个国家中，有160多个都是免交一切学杂费的。我们有钱造得起神五、神六；盖得起不伦不类的国家歌剧院；舍得大把大把银子一掷数十亿，一批几十架、一批几十架地大买并不急需的波音飞机（机票都打二折、三折了还招徕不到乘客）！不惜民脂民膏，不断修建如黄帝陵一样空空如也的假文物，却让“义务教育”如此名不符实！不但对义务教育阶段的中小学生收了不该收的费用，还巧立名目大收“择校”费、“建校”费、“赞助”费、“借读”费、“电脑”费、“琴室”费、“补课”费……，还美其名曰“创收”。难怪有学者撰文怒问：“义务教育”倒底是谁的义务？师“道”乎？司“盗”乎？
据《青年时讯》2004年调查报告，中国十大暴利行业排行，中小学教育收费名列第二，仅次于官商勾结圈地，大兴土木的房地产！师道乎？斯盗乎？
另据报道，2003年9月联合国代表托马谢夫斯基应中国政府的邀请，考察了中国的教育状况。她毫不客气地指出：“中国财政性教育经费仅占ＧＤＰ的2%，远低于联合国所规定的6%”。与古巴的6.7%、利比亚的4.9%、安果拉的4.4%、坦桑尼亚的3.7%、印度的3.3%、乌干达的2.4%相比，真令人叹为“观止”！果如中国官方宣称的“教育经费占ＧＤＰ的比例已达到了3.41% ”，甘肃农村的代课教师还会为每月仅40～50元的代课费而竞争吗（《凤凰卫视。锵锵三人行》）？斯道乎？师道乎？
教育产业化的后果，使教育彻底沦为罪恶的渊薮。评“重点”、定“文明”、选“十佳”、办花样百出的“班”，邪门歪道层出不穷，各层教育机构乘“势”搜刮以饱私囊。社会合力导致的恶果是，奇重的书包和繁重的作业使中国的中小学生成了全世界负担最重、精神压力最巨、劳动强度最大、体力消耗极辛苦的一群。常年天天应付考试“达标”，没有游戏、玩耍、放松的时间，没有童年，失去了想像力。不论是身体素质，还是精神承受力，一代不如一代。举世无双的近视一族和弱不禁风的“纸人”就是这样炼成的。
至此，教师这个本该受人尊重的职业理所当然地成了全社会怨恨的对象。哪里谈得到“师道尊严”？！
看到我的棋友在众目睽睽之下被“示众”，被以这种与现代文明格格不入的野蛮方式“示众”，我相信所有教师都会和我一样，感到自己也蒙受了羞辱。电视台从筹划、拍摄到曝光，虽不无杀鸡费了牛力之嫌，能为家长出口恶气，也算难得。至于那些对学生从未停止过欺骗、盘剥、施暴直至虐杀的真正罪犯，此举能否起到以儆效尤的效果，怕是隔靴搔痒，风马牛不相及。
（2006-01-21）
转自《民主论坛》(http://www.dajiyuan.com)
