【大纪元9月25日讯】8年前，王楠子是上海某中学一个“标准的差生”，最后甚至放弃学习，家长出于无奈将他送到美国继续求学。8年后，王楠子成了全美动画比赛个人组冠军，并被老师表扬“是个天才”，两种截然不同的结果，令他的父亲对国内教育现状表示质疑。
据《东方早报》报导，王楠子现在是费城艺术学院的大四学生，他回忆起上海的学生时光，还是感慨颇多。他说，当时总觉得班级是分等级的，自己始终是差生。
8年前，王楠子是上海某初中的初二学生，起初，成绩还是全年级前20名，但是，由于他调皮叛逆的性格，逐渐成为老师最头疼的学生，有一次老师把体育活动课改成正课上，王楠子带头当堂起哄，当时连老师也没法控制气氛。
由于“经常闯祸” ，因此常被老师“重点关照”，而屡教不改的他甚至被班主任老师安排一个人坐在教室里的最后一排。尔后，王楠子的成绩每况愈下，班干部被撤销，成了真正的差生。王楠子说，我最后干脆就放弃学习了。
王楠子在学校的行为也让父亲王恩重心急如焚，即使训斥也没有用，最后，无奈的父亲不得已把孩子送到美国继续求学。王恩重说，那时候只是盼着他能不再惹麻烦，把书读下去就行。
如今王楠子已经成为该校动画专业最出色的学生，不仅在学校屡获奖学金，还通过在动画领域的开拓，他已在美国贷款买好了一幢三层小楼，最近，他还在SAYTEK全美动画比赛中获得个人组冠军的荣誉。
对于这样的转变，王楠子表示，学校氛围和老师对学生态度的截然不同是很重要的原因。他说，一次他当堂纠正了美国中学老师的一个错误，没想到，老师当场就说：你真是个天才。
王楠子说，当时真是太受鼓励了。正是那些记忆犹新的鼓励，促使他真正开始自觉地学习和奋斗，使他开始彻底摆脱了原来差生的自卑心理。
王楠子的变化，也令王恩重对中国的教育体制表示质疑。他认为，中国的教师素质和教学方法存在缺陷，一些老师正在按广种薄收的操作方式，牺牲孩子们的心理、生理培养做作业的机器。他举奥数竞赛为例指出，急功近利，只重视学生几门主课考试成绩的片面教育，反而导致一些孩子成了高智商病态心理的学生。
针对王楠子的案例，有学者指出，国内的一些中小学老师过分看重学生是否听话，而且只注重灌输，但在国外却更重视鼓励学生的创造力。
不过，有教育学者认为，正面鼓励确实是许多学校老师所缺乏的，但是完全采用正面鼓励也是不可取的，对于中小学生应当因人而异，批评、训斥本身并没有错，只要是适合具体学生并没有什么不可以。@
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