【大纪元8月9日讯】(大纪元记者徐乃义文字、摄影桃园报导)生活周遭各个角落潜藏的危机无所不在。当意外事故不幸发生时，身旁的人是否具备正确的急救知能并给予正确的紧急救护反而变成救命的关键。数起学童不幸于校园坠楼意外事件，造成宝贵生命的损失，让学校急救教育的推广重新引发社会的关注。
卫生署统计，5岁至34岁学生阶段之死因主要为‘事故伤害’。事后除遗憾外有没有具体的作为可加以预防或是弥补？资料统计，当意外发生时到医院前的紧急救护非常重要，患者心跳停止后，四分钟内若旁人施予心肺复苏术（C.P.R），八分钟内给予高级救命术，则到医院急救成功率提高达30－40﹪。倘紧急情况发生时，能立刻通知119，并施行心肺复苏术，心室颤动的患者使用自动体外去颤器立刻给予去颤术，则119救护员的紧急医疗教可以充分发挥，病患救活率就可以大大的提高。因此拥有这项技能的人愈多且施予正当之处理，则好像急诊室就在病患发生地点旁边一样，立即受到正确的急救。因此增加教职员生急救训练在减低伤亡人数上，极为重要。
桃园县教育局自九十一年开始，就在学校护理人员四十小时救护技术研习课程中，安排基本救命术指导员（BLS Instructor）课程，期望由校护作为学校急救教育推动的种子，让全校师生都能藉由相关急救研习课程了解急救教育的重要。依据长期与中华民国急救技能推广协会的合作，每年皆培训至少四十名护理人员。
教育局为增进学校护理人员紧急救护技术能力，提升紧急救护品质，于9日及10日假桃园县大忠国民小学，办理二梯次学校护理人员救护技术训练（复训课程）：每梯次60人，各梯次授课8小时，研习计有120位学校护理人员参加。救护技术训练课程内容包含紧急医疗救护概论、病患身体评估、基本急救技术、急救器材使用、创伤病患评估与处置、非创伤急症病患评估与处置、环境急症病患评估与处置、检伤分类与大量伤病处理、急救教学与教案设计、综合演练及考试等课程。
希望藉由课程实际操练，达到温故知新的效果。使学校护理人员熟练各项急救技能；强化学校紧急伤病处理机制。提升学校正确应变处理方式，增进对事故伤害之预防与紧急救护能力，以保障学生生命安全。(http://www.dajiyuan.com)
