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教育储蓄户
【大纪元9月26日讯】〔自由时报记者田瑞华／台北报导〕教育部在中小学推动学校教育储蓄户，鼓励学校对外募款，筹款绩效优良者还会获县市政府从优奖励，联合劝募协会秘书长周文珍听闻此事表示，这是“头痛医脚”，而且作法十分吊诡。
台湾儿童暨家庭扶助基金会社会资源处传播组主任陈美君也表示，弱势家庭的孩子无法正常接受教育，有时不只是因为付不出学费或营养午餐费，而是导因于家庭问题，影响孩子正常上学，家庭问题没解决，反而可能变成“福利依赖”，也非各界所乐见。
周文珍指出，如果中小学现有的仁爱基金或募款行为无法妥善管理，教育部应想办法加强管理，例如要求学校的爱心专户报部核准或备查，而非再开一道大门，通令所有学校对外募款。
解决家庭问题 非一味救助
周文珍表示，在看待教育部这项措施时，不应该是用劝募资源会不会被排挤、被瓜分的角度，而是让人担心教育部身为教育主管机关是如何看待“国民义务教育”？
她说，教育部应该思考，为什么有愈来愈多学生连接受义务教育都很困难？既然是义务教育，政府就应该提供弱势家庭的孩子更多支持和协助，好让他们能顺利就学，怎么会变成这些孩子要靠学校向民间募款？
陈美君则指出，从家扶的经验，孩子无法正常上学，必须先根本解决家庭问题。例如，当家中的父亲需要离家到外地打工、无法兼顾看小孩上学、看联络簿；母亲的精神状况不稳定、不让小孩上学时，此时应协助母亲就医治疗、短期的社工或志工帮忙照顾小孩，以及协助父亲找到不需要到外地打工的工作，才能回复家庭正常运作、让小孩按时上下学，而非只是一味给予救助而已。
她建议，教育机关和社福系统应协调现有的教育和社福架构，支持孩子顺利接受义务教育，而不是要求学校对外募款。
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