十月后的时间在继续着，有一日没一日的流淌着，毫无波澜，除了那开始慢慢肆虐的甲流疫情。
领导、校医一拨拨被电话邀请到市里开紧急会议，回来后一拨拨的通知班主任开会开会，还是开会，人心就在这一次次的传唤中慢慢地被拎到了嗓子眼，好像甲流依然来到我们的校园中。于是我们也不厌其烦的一次一次的告诫学生各种数字，教授各种可操作的预防措施，学生也感受到了这种紧张，不再像开始的不在乎，开始变得有点惶惶然。
就在此时，同镇的小学因一名10岁女孩发热导致死亡的消息再次令这种气氛升级。大家愈发变得神经起来。学生似乎也更加在乎同学的身体状况，警惕性都提高了。
学校里发热的学生越来越多，回家休养观察的学生也越来越多，人心在这种状况下开始有些散。
我害怕到另一个班级上课，因为满教室的咳嗽声音让人止步，并不是担心自己，而是担心怕因为我而耽误自己的全班同学。于是不断要求另一个班的班主任让她让发热的同学回家治疗，不要因此而传染到更多同学。同时还安慰他们不要担心功课，老师会适时帮助的。
就这样坚持了两周，班上没有出现一个发热回家休息的同学，学校为此还表扬我们班工作做得到位，包括消毒工作。可不知怎么的我有一种不好的预感——这种好景不会继续了。果然，到了周五早晨第二节课下课，205宿舍的两位男生来到我办公室，“老师，我觉得自己发热了，我觉得不舒服。为了安慰他们，我还微笑说，“别紧张，先去医务室看看，不要自己吓唬自己。”半个小时后，两人回到我的办公室，哭丧着脸说，“老师，我38.3，38.5，校医让我们回家休息7天。老师我们是不是得了甲流啊？”终于来了，我心里一惊。看着两张惶恐的脸，我边安慰他们边拿出手机打电话给他们的父母。
家长来了，看着他们俩离开的身影，我松了一口气，可是10分钟后家长回头了，说没带钱。于是我先拿了500元钱给他，同时还拜托他先照顾另一个孩子，因为孩子的父母都在浙江做生意，家里只有70多的爷爷奶奶，爷爷还瘫痪了。
电话铃响了，校长室的，要求班主任去开会，通报全市的甲流疫情。
放学了，乘着大扫除和消毒的空当，我观察每个学生的脸色，发现有4个两颊红红的，有两个还有明显的咳嗽感冒症状，于是利用校信通通知家长利用两天的时间调整孩子的身体，如果需要挂盐水的赶紧的，不要拖，同时让他们在家中和我保持联系，就这样到了周末回校的时间，我忐忑不安，担心学生是否都到了。走进教室，除了周五发热的两位之外，基本上都来了，心里放心了。
可是周二早晨，我发现刘恬脸色通红。生活委员对我说，她今天早晨时同学帮忙穿的衣服，扶着进教室的，心里一惊，送到医院发现并不发热，但是却是低温，于是我强行让她回家休息，同时建议他的父亲带她去市里大医院检查，因为她经常喊头疼，终于两天后她回来了，一切都恢复正常。
甲流让所有人都变得敏感了……
又是两天，上周回家休养的两位同学也提前返校了，经过医务室的同意。看着他们的脸，心里觉得沉沉的，好累呀！
甲流让人身累，更让人心累。
祝福我的家人、朋友、学生还有我自己都能健康幸福！
