【大纪元10月16日讯】（大纪元记者王凯旋编译报导）日前，法国政府要求高等学院（grandes écoles）提高奖学金的比例达到百分之三十（目前的三倍之多），希望借此吸引更多不同族群的学生，培育出更多样化的社会菁英。然而，此举不仅引来高等学院的担忧，也引起广泛民意的反对声浪，认为强调菁英教育有违法国不分族群、信仰和种族唯才是举的理想。
（编者按：法国高等学院（grandes écoles）是法国独有的为了培育国家所需文武专才人员而设的教育体系。是除了同英美教育体系类似的公立大学、私立天主教学院之外的令一种菁英教育。一般而言，高等学院以专业能力训练为主轴，强调国家领导人才与高级技术人才之培训，例如高级工程师、企业管理人才、高级文武官员、农林渔牧专才等，而较不以研究为诉求。）
据纽约时报报导，高等学院是法国培育各行各业领袖人才的摇篮，能进入高等学院就读的学生基本保证未来一生能从事顶尖工作。在法国，家庭庆祝成员进入高等学院比毕业本身更热烈。一旦你在十八或十九岁时通过入学竞试，你就是属于精英份子了。
法国视自己为拥有“共和国美德”（republican virtue）的国家，其英才制度培育训练有素的精英，这些精英都是从残酷的竞争教育体系中筛选出来的。英才制度的顶端便是高等学院，约有二二０所不同专业的学校。这些在金字塔顶端的学校，每年只招收几千位学生，这些学生都必须通过非常激烈的考试竞争。
民意质疑高等学院重考试 轻创意
评论家认为强调高等学院的结果会造成富人和白人的优秀份子永远把持社会资源。富人和白人提供他们的孩子社会技能、经济支援和文化知识以通过入学竞试（concours）。而这种入学竞试通常是在高中后，额外在昂贵的预备学校进行两年密集的学习。
问题不仅是精英群的狭窄背景，还有自满的问题。巴黎政治学院院长理查‧戴斯广（Richard Descoings）表示，法国有许多创新方面的问题。通过测试都是那些相当聪明和机伶的人。但问题是：你有创造力吗？你愿意在危险的环境中领兵作战吗？这些特质很难从入学竞试中测验出来。
高等学院担心教育水平下降
高等学院担心政府的大力提倡会削弱以社会工程为名的优越性，并说这个作法会让教育水平下降。但政府的说法是，政府需要寻找穷困但有潜力的学生，并帮助这些学生进入预备学校。在法国二百三十万受高等教育的学生中，约百分之十五可进入高等学院或预备学校，但进入预备学校的学生中，有百分之五十会被淘汰下来，改进一般大学。
代表二百二十二所高等学院的法国ESSEC商业学院校长兼高等学院联合委员会主席Pierre Tapie在分享他对政府多样化目标的看法时表示，在入学竞试前还有很长的教育历程，高等学院不能成为任何煽动性决策的替罪羊，因为我们是整个体制中最美好和最著名的部分。
多样化目标的推动有待考验
尽管高等学院对提升奖学金比例一事有所顾虑，但在压力下已与政府签署“机会均等凭证（Charter of Equal Opportunity）”，承诺学校在二０一二年前尽力提升奖学金比例达到百分之三十的目标，否则将冒丧失经费补助的风险。
但如何达到多样性的目标却仍存在诸多争议。因为如何衡量多样性本身便是一个大问题。尤其在法国这样一个假设每一位公民都是平等的国家，政府并没有针对不同族群、信仰或种族做任何正式的统计。倒是较穷的公民更多样化，因它包括高比例的回教徒、黑人和第二代移民。
法国高等教育和研究部长认为撇开种族差异，那些生长在穷困地区的法国人也面临相同的困难点。政府已经开始检视目前的入学竞试对于法国历史和文化的比重是否过高；这些测验是否有社会差别待遇。部长认为入学竞试应该要能适用于每一个人。但不排除入学竞试演变为以符合更开放的社群为目标，并能更好的测验出青年人的智能。
在族群多样化，社会走向多元发展的时代，法国政府意图改革高等学院的决心也反映出社会菁英的培育也要能跟上时代的脚步。
