【大纪元6月3日讯】(大纪元记者徐乃义台湾桃园报导)教育部自98年度起针对前年度办理绩优之国中小进行“绩优学校评选”，希望落实“携手计划课后扶助方案”办理成效，并遴选绩优楷模以促发及提高各直辖市、县(市)政府及公立国民中小学参与动力，99年度从全国各国中小评选出绩优学校国中5所及国小11所，桃县新屋乡永安国小雀屏中选，获得携手计划全国绩优学校殊荣。
永安国小校长彭裕晃指出：小婷出生于原住民家庭，父亲为经济来源，前年母亲因为脑部有水瘤开刀，一直都无法工作。琳青从小就和母亲居住于越南，直到即将就读小学一年级才回到台湾，刚上一年级的琳青，完全不认得注音符号与国字。永安国小在教育部携手计划课后扶助的方案下，申请经费开办携手计划课后扶助班，九十八年度共开设22班，计204人次，受辅人数达85％。
彭裕晃校长强调，由于学生家长背景关系，永安国小开办携手计划、课后照顾，老师认真的付出不放弃任何一个孩子，让学生可以跟上学习的脚步，“把每一个孩子带上来”，彭裕晃鼓励老师发挥教育大爱，让弱势的孩子也有一片天。
课程的设计活泼适性，以抽离原班异质性编班为原则，一对一的教学，辅导老师有更多的时间了解其学习困难之处，辅以多媒体融入教学策略，老师更自制教学教具，增强学生学习动机。级任老师与辅导老师经常性的双向联系，得以了解学生学习成效，作为教学上的修正。评量方式多元具体，以前后测评量，分析学生国语、数学、英语成绩，更具体掌握学生的学习成效。除了基本能力的提升，希望建立孩子的自信心，以鼓励代替责罚，绘本导读引导品格建立正向思考，培养阅读兴趣。
争取社会资源的挹注，行政人员轮值。守护交通，关心学生的安全，随时和家长保持联系，同理家长的需求与听见孩子的渴望，并鼓励教师，重视补救教学课程内容与教学策略的开发，提升老师专业能力。
小婷级任老师吴鸿辉表示：“小婷期待师长肯定的眼神，自从参加携手班后，她已经可以辨识英语音韵，自然发音能力进步很多”，原本连一句话都不敢多说，不会拼音的琳青，透过辅导老师善巧的引导以及级任老师持续的关怀，已经可以识读间单的文本内容，更直接改善了人际关系。“有心，就有方法”的信念在琳青学生的身上得到最佳的验证。
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