第六节：再见！盐源的老妈妈(1)
九月十四日下午五点钟，我就到了梅雨的山脚下，挑着行李沿石板小道往下走去，转过几道弯就到了詹大妈的柴门前，隔着篱笆向里看，与两个月前第一次来时不同的，堂屋大门外，用竹篱笆围成的三合土院坝里，铺着一层还没有晒干的谷子和一堆包谷。四周堆着像小山头一样的包谷杆，几只密蜂从墙头上飞出，嗡嗡的绕着那些稿杆不知寻找什么。
詹大妈和两个小孙子，正在晒坝上收拾没有脱粒干净的包谷棒，她的大儿子和媳妇正在园子里挖土，赶着种上越冬的蔬菜全家人都在忙碌着。尽管他们并不富俗，但田园的乐趣和温馨却笼罩着这个家，令人不由得生出一种羡慕来。
我在门外放下行李挑，轻轻地推那柴门，可是那伏在屋檐边的小狗却蹿了出来，站在坝子里对着我汪汪的叫个不停。
两个孩子立即回过头来，认出是他们的老师来了，一边喊，一边跑过来开门，争先恐后把我的行李担子拎进了堂屋里。
詹大妈站起身来，笑咪咪地朝我走来，一面牵着我的手走进堂屋。正在挖地的詹老大夫妇也丢下锄头跟了进来。就连那条狗也直甩尾巴向我表示欢迎。
被这盛情的迎接所包围，我立即感到了家的温馨，忘却了白天在场部管教科所留下的不愉快，堂屋里正烧着树疙瘩，我在炉火边的长凳上坐下来。
“手续办完了吧”？詹大妈问道，一边坐下，一边给我端来一杯水，两个孩子靠着我坐下，大妈接着叹了口气说：“要你们这些从重庆来的大学生留下来是不行了，现在总算好了，我说嘛，好人总有好报。！”
她快乐的唠叨着：“这下马上可以看到你的老母亲了！唉，你妈怕六十多岁了吧，这些年怕头发都等白了哟”，我望着他那满布皱纹的脸，体会着天下慈母的心。
真的，妈妈大概接到我将回重庆的信了吧，也许她正在遥远的蔡家场搬着指头数着儿子的归期了！
“在这里住几天吧，你这一回重庆，恐怕就再难回到这儿来了，今后还不知道能不能再见到你呢”詹大妈的挽留充满着惜别的伤感，然而我早定好了明天要到达西昌的计划，所以没有回答她。
大妈起身到灶房去了，两个孩子揍在我身边，不断向我提出许多天真的问题：“从盐源到重庆有多远？坐车一天能到么”？“重庆也像盐源街上那么热闹么”？“重庆也像这里有牛有羊么？有草场么”？“重庆也有那么多土地种洋芋和包谷吗”？
我却默默计算：从盐源到西昌，过了金河到达骡马堡，出了骡马堡还要翻越小高山、磨盘山，还不知山上飞雪没有？马路是否已经封冻，明天一早在公共汽车站买得到去西昌的车票吗？倘如买不到，是在盐源留宿一夜第二天再走，还是改乘运货的卡车？
“讲一个故事吧，老师！”孩子们请求道。
这是我最后给他们讲故事了，所以得讲一个有意义的，好让若干年后，孩子们长大成人时，回忆起故事，明白其中的寓意，也回忆这位重庆来的老师，和他们相处的日日夜夜。
“好吧，我就讲一个古代的阿拉伯童话，名字叫“国王山努亚和他的一千零一夜”。我开始为孩子们讲起来，两个孩子目不转睛地盯着我。
我知道盐源山里的孩子，特别是经过文革荒废的孩子，暴政剥夺了他们的一切，使他们一贫如洗，更剥夺了他们求知的权利。
照说已是初中生了，但他们还未听到过阿拉伯的故事。所以向他们讲这个故事时，我还要介绍故事的来源。从他们倾听的面部表情里，我能体会出他们是多么渴望知识啊。
“在很古很古以前，印度和中国之间的海岛上有一个名叫萨桑的国家。传说萨桑王国的国王山努亚非常残暴，每天要在国内民间，从老百姓家里强迫他们交出一个女孩子和他成亲。但是，过一夜后，等到第二天早晨鸡叫头遍，便要杀掉这个女子，第二天又要在国内再招一个女子，过一夜后，第二天鸡叫以后，又要将她杀掉。如此重复了三年，国王杀掉了国家里一千多个年轻的女孩子”。
我讲到这里看了一下两个孩子、大孩子张大了嘴巴，显得十分惊讶！小儿子干脆把他的小手扒在我的腿上一声不吭。
“萨桑国的老百姓在这种威胁下，为了拯救自己亲生的女儿，纷纷带着女儿逃命他乡，眼看萨桑王国已经没有年轻女子可供他的要求了。于是国王向宰相命令道，“如果宰相完不成任务，那么就要抓他的两个女儿进宫”。
这一天晚上，宰相愁眉苦脸的上朝归来，大女儿桑鲁卓一再追问父亲为什么这样的悲伤？宰相向自己的女儿把国王要他征召民女的事说一了遍。女儿却自告奋勇，向父亲讲了她的主意。”
“第二天宰相无奈，只好顺着女儿，亲手把她交给了国王，哭着同她告别。但是女儿却笑着安慰了自己的老父亲，并要他明天上早朝的时候在宫里来听取她的消息。
晚上桑鲁卓在宫中掌灯的时候就向国王讲了第一个精彩的故事，一直讲到第二天早晨鸡叫，故事还没有讲完，听得入神的国王想听桑鲁卓继续讲完这个故事，终于第一次免去了处死她的计划。
第二天，宰相上朝时果然一早来打探女儿的下落，当他得知女儿昨夜并没有死去，一块石头才从心上放了下来。
第二天机智的桑鲁卓又用新的故事从掌灯时开始讲，讲到第二天鸡叫。故事又剩下一个尾巴，国王再次免去处死他的决定。就这样桑鲁卓整整的向国王讲了一千另一个故事，使国王最后决定不再杀死她。
从此改掉了他残暴的习惯，并且吩府宫中的文官，把桑鲁卓所讲的故事一个一个地记录下来，便成了留传至今的阿拉伯童话”。
我的故事讲完，两个孩子还沉浸在故事的情节中，久久回味着故事里的情节……(待续)
