【大纪元2013年01月11日讯】(大纪元记者陈建霖台湾桃园报导)元智大学艺术与设计学系结构与造型概论课程，教导学生认识不同材料构造的特性，并由学生亲手实作，制成蛋容器、木桥、飞行器等作品，在校园举办作品公开测试活动，过程精彩刺激，鼓励学生找到亲手操作的乐趣及成就感，进而更了解创作之本质。
结构与造型概论是该系三年级学生必选的课程，以建立学生基础构造观念，训练以构造出发的美学能力为课程目标，授课老师陈冠华在课程中介绍纸、木、金属三种构造，为使同学们能更深入了解构造的本质及其与材料间相对的关系，并以分组实际操作的方式做作业，由老师评量当作修课成绩。
期末作业于11日举行的“桥─10公尺跨距”活动中进行验收，指导老师陈冠华要求同学以“弓─张力与拉力”和“桥─跨距”两个主题为出发，以建立学生基础构造观念，训练用构造出发的美学能力为课程目标，让学生进行结构与造型的操作及练习。
在“弓”这个主题中，学生透过手的操作，自行制作弓箭并且要能射出50公尺的射距才算通过，藉由不同材质的测试，找出最适当的材料发挥张力与拉力最大的效果。
在“桥”这个主题中，全班25人分为五组，在元智三馆草地上制做五件不同造型的吊桥。吊桥的条件，高度不限、跨距为10公尺，并在1月11日发表当天，每组同学派一位同学在各组的吊桥上行走，才算通过此次测验。同学们先是借着缩小比例的模型操作讨论，出设计概念以及材料的选择，并在一周内将模型实作出来。
由陈韦纶及其他同学所共同组成作品【拾壹】，其设计的造型是参考双人芭蕾的概念去进行，男舞者双脚蹲姿和女舞者单脚站立的瞬间平衡姿态，形成分别为单支和双支点的两个桥墩。采用桁架结构来稳固本身结构的稳定性，以渐缩的方式向上延伸，外型上构成有曲度变化的结构。
陈冠华老师表示，除了课堂上的课本授课，透过实做的课程设计，让学生们亲手操作，才能够真正了解困难点在何处，学习成效远胜过背诵记忆，而学生们在过程中经由团队合作、付出时间心力、克服困难，最后得到成就感的快乐，都将内化为他们自己价值观、品格的一部分，对未来从事创作设计工作将有极大助益。（责任编辑：吕美琪）
