【大纪元2014年04月28日讯】（大纪元记者夏君编译报导）根据周四(4月24日)公布的一份法庭初步裁决，洛杉矶联合学区不需要公布被评估教师的名字。
这份由加州上诉法院三名法官作出的判决称，公众倾向于对被评估教师的姓名保密。若披露他们的名字无疑会影响教师招聘和挽留好教师。
而起诉方“洛杉矶时报”则辩称，家长和其他人要求依据加州公共记录法(California Public Records Act)了解具体的公立学校教师的表现和评级的诉求很强烈。
但法庭初步裁决驳回了这一点，并推翻了下级法院去年的判决。去年，下级法院曾下令在报纸上公布对老师的评级以及他们的名字。
加州上诉法院的临时裁决称，公布老师的评分和名字并不能显示学区本身是否履行了职责，以及其整体表现如何等情况。
代表“洛杉矶时报”的律师罗谢尔．威尔考克斯(Rochelle Wilcox)说，这一裁决很令人失望。她辩称，如果不知道老师的名字，公众就无法履行监督义务，以便向表现良好者学习并督促表现不良者改善。她说，“我们相信，家长及公众有了解具体教师的强烈愿望”。
代表学区和教师工会的律师拒绝就法庭初步裁决发表评论。
“洛杉矶时报”曾指出，依据3年(从2009年到2012年)的标准化考试成绩数据，可以看出教师是否对学生的学业成绩有帮助还是有损害。
洛杉矶联合学区则使用复杂的数学公式，将老师的影响因素与促成学生成长的其它因素(如贫穷，种族，英语能力和之前的测试成绩等)分离开来。
该学区试图利用诸如洛杉矶联合学区长期学术分析(L.A. Unified as Academic Growth Over Time)等增值分析法来评价老师的方法被教师工会所强烈抵制，后者认为这种评估是不可信赖的。
该学区曾将每个教师的评估成绩，但不包括他们的名字和所在学校，提供给了“洛杉矶时报”。
加州上诉法院的两名主审法官特里西娅．毕格罗(Tricia A. Bigelow)和拉塞尔．库斯门(Russell Kussman)说，披露老师的评估成绩和姓名只能迎合那些想为自己孩子选好老师的个人意愿，而不符合广泛的公共利益。而“洛杉矶时报”则认为，父母的利益就是公共利益。但两位法官表示，他们可能只会支持公布具体的学校情况及相关数据，比如哪些学校的好教师多，哪些学校的师资弱等数据。
去年，洛杉矶县高等法院法官詹姆斯．查尔方特(James C. Chalfant)裁定，“洛杉矶时报”必须公布每个教师的评估成绩，因为所涉及到的公共利益压倒了老师的隐私权。他拒绝了学区和洛杉矶教师工会关于教师信息应该保密，否则会造成混乱，尴尬，和对教师的伤害等意见。他说，公众对于公布教师的评估成绩有兴趣，因为这些评估也显示了学生成绩，以及学区的资源配置情况。
