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【大纪元10月7日讯】我的女儿考上初中后，她的语文老师发了一本经典书——《老子》，她按着老师的要求，每天背诵一章。起初，我对读经典感到莫名其妙的反感，因为我儿童时期赶上三年自然灾害，少年时赶上了文化大革命，受读书无用论思潮的影响，对经典的接触，对经典的接触能力差，认为背诵经典不合时宜。但是通过女儿的诵读与我的亲身体会，使我转变了这个看法。
女儿拿到《老子》后，犹如得到了最喜爱的巧克力，爱不释手，甚至吃饭时都不肯放下。所以她每背完一章，都要再背诵一遍给我听。一次，我听她在背诵第六十三章“为无为，事无事，味无味，大小多少，报怨以德。图难于其易，为大于其细；天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。是以圣人终不为大，故能成其大。夫轻诺必寡信，多易必多难。是以圣人犹难之，故终无难矣。”这一段对我的工作也有很强的指导意义，处理问题，要从容易的地方入手，实现远大目标要从细微的地方入手。天下的难事，一定要从微细的部分开端，面临着细易事情，却不可轻心。这些格言，对于人们来讲，无论行事还是求学，都是不移的至理，这也是一种朴素辩证法的方法论，暗含着对立统一的法则，隐含着由量变到质变的飞跃。老子所讲的“无为”，决不是讲无所作为，而是以“无为”求得“无不为”。“是以圣人终不为大，故能成其大”。这句话教育我们在工作中从客观实际情况出发，一旦条件下成熟，水到渠成，事情也就做成了，打这次起，我也像我的女儿一样，喜欢上了《老子》。
我发现《老子》这本书的哲理是深奥的。这位有着极丰富辩证法思想的“博大真人”，用深奥的思想教育下一代，使她们懂得做人的道理。
我的女儿读《老子》读到六十多章时，我随意拿出两篇文言文让她看，不过五分钟的时间，她就能把其中的大意说个八九不离十，当时我特别惊讶，因为这些文言文得有一定文化程度的人才能读懂，一个刚上初中的孩子在这样短的时间竟能看懂大意，真是出乎我的意料，我想这就是“书读百遍，其义自见”的道理吧！
优秀的古文经典是中华文化的一块瑰宝。我觉得孩子们通过背诵经典，陶冶了情操，丰富和完善了他们的言语表达能力，对于他们长大后的为人处世，都会有很好的影响，甚至惠及终身。
由于女儿爱读《老子》，我也喜欢上了这部经典著作，有空时和女儿一块分享着中华古老的文化财富，从中受到了许多教益，因为身临其境与隔岸观火毕竟不一样。从老子的文句中，可以看出老子冷静观察世界的智慧，整个人的生命，由存在的有限开拓出精神的无限，于是，人生的祸福不再是一种羁绊，生命存在的价值不再是一种权力之争，从而开创出一种超拔自得之境。
希望我们在进行现代化建设的今天，进一步发掘中国历史上丰富的审美道德资源，用代表中华民族优秀文化的经典教育下一代。(http://www.dajiyuan.com)
