【大纪元1月15日讯】(大纪元记者正心编译报导)州政府希望学校教什么在当今教育界已经成为越来越重要的问题。但是，政府如何使教育符合标准，这衡量的标准是有玄妙的。
根据汤马斯，福特汉基金会（Thomas B. Fordham Foundation）制订的报告，按要求的话新州数学和英语两科惊人的低于全国平均水平以下。
一个由家庭教会慈善信托管理会（Pew Charitable Trust）资助办的杂志<教育周刊>“Education Week”上“教学质量评估”（Quality Counts）研究结果发现，新泽西教育标准被评估为“B”。
纽约地区学前班至高中12年级助学服务部的副主席，帮助学区研究所在州郡教育标准的Seppy Basili 说，“只有当人们认为这资讯与他们有关时，这些资料才重要。”
的确，新州州教育部对有争议的决定还没有完全不理解。州教育部官员们很快就放弃了福特汉报告中以回归基础知识教育为基础的教育哲学理论。这和大多数教育专家倡议的哲学理论不一致，并且说<教育周刊>对州的教育形式中评估是公正的，基本上是准确的。
弄清到底应该教什么的不同的观点，有助于未来成形学校工作方法。
由福特汉资助的报告对新泽西的标准在许多方面不够具体，在其它一些方面已经脱离传统教育模式，人们提出了质疑。例如，批评新泽西还有许多其他州郡英语课没有执行州规定的阅读明细表。相比之下，Louisiana州却受到赞扬，因为该州规定高中学生每年必须读一本莎士比亚（Shakespeare）的作品。新泽西的数学教学水平因鼓励使用计算器，以及在涉及分数和代数基础知识教学时教授内容包括如概率和统计（PROBABILITY， STATISTICS）之类的课程也受到批评。
<教育周刊>的研究报告说，新泽西有明确的标准，州通过数学和英语标准考试来评估学生们是否达到标准。新州没有取得比“B”高的评估成绩，是因为与英语和数学以外课程的成绩有关。新州社会学课程（SOCIAL STUDIES）没有标准考试，只对中学生自然科学课进行小检测。
新泽西学校评估标准，三科学习成绩在50个州郡和哥伦比亚特区（THE DISTRICT OF COLUMBIA）的中排列名次将在近期公布于众。◇
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