【大紀元1月15日訊】(大紀元記者正心編譯報導)州政府希望學校教甚麼在當今教育界已經成為越來越重要的問題。但是，政府如何使教育符合標準，這衡量的標準是有玄妙的。
根據湯馬斯，福特漢基金會（Thomas B. Fordham Foundation）制訂的報告，按要求的話新州數學和英語兩科驚人的低於全國平均水平以下。
一個由家庭教會慈善信託管理會（Pew Charitable Trust）資助辦的雜誌<教育週刊>「Education Week」上「教學質量評估」（Quality Counts）研究結果發現，新澤西教育標準被評估為「B」。
紐約地區學前班至高中12年級助學服務部的副主席，幫助學區研究所在州郡教育標準的Seppy Basili 說，「只有當人們認為這資訊與他們有關時，這些資料才重要。」
的確，新州州教育部對有爭議的決定還沒有完全不理解。州教育部官員們很快就放棄了福特漢報告中以回歸基礎知識教育為基礎的教育哲學理論。這和大多數教育專家倡議的哲學理論不一致，並且說<教育週刊>對州的教育形式中評估是公正的，基本上是準確的。
弄清到底應該教甚麼的不同的觀點，有助於未來成形學校工作方法。
由福特漢資助的報告對新澤西的標準在許多方面不夠具體，在其它一些方面已經脫離傳統教育模式，人們提出了質疑。例如，批評新澤西還有許多其他州郡英語課沒有執行州規定的閱讀明細表。相比之下，Louisiana州卻受到讚揚，因為該州規定高中學生每年必須讀一本莎士比亞（Shakespeare）的作品。新澤西的數學教學水平因鼓勵使用計算器，以及在涉及分數和代數基礎知識教學時教授內容包括如概率和統計（PROBABILITY， STATISTICS）之類的課程也受到批評。
<教育週刊>的研究報告說，新澤西有明確的標準，州通過數學和英語標準考試來評估學生們是否達到標準。新州沒有取得比「B」高的評估成績，是因為與英語和數學以外課程的成績有關。新州社會學課程（SOCIAL STUDIES）沒有標準考試，只對中學生自然科學課進行小檢測。
新澤西學校評估標準，三科學習成績在50個州郡和哥倫比亞特區（THE DISTRICT OF COLUMBIA）的中排列名次將在近期公佈於眾。◇
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