【大紀元2011年06月26日訊】（大紀元記者李靖華綜合報道）在香港立法會即將就有關當局推行「德育及國民教育科」舉行諮詢會之際，香港多家名校聯名反對以新的獨立必修科來推行德育及包括國民教育的「公民教育」，呼籲德育應由修身齊家做起。而一個由「90後」中學生組成的組織，更在網上設計反對海報和發起聯署，號召中學生在七一上街表達對設立此「洗腦」學科的不滿。
香港教育局5月宣佈於明年秋天開始在全港5百多所中小學推出國民教育必修課，隨即引起公眾輿論的反彈，普遍反對推行此「洗腦」課程。立法會教育事務委員會將於周一（27日）舉行「德育及國民教育科」諮詢會，安排支持與反對獨立國民教育擬定課程和成立獨立科目的教育團體表達意見。
由拔萃男、女書院、喇沙書院等22家傳統名校組成的「輔助學校議會」24日向立法會提交意見書，首次表明他們的立場。意見書反對通過新的獨立必修學科推行德育及包括國民教育的公民教育，建議學校按校本優勢，以課時內外的其它學習活動來推行。
批擬定課程偏重「國家」
該議會指出，擬定課程的架構過於偏重「國家」方面的範疇，與個人、家庭、社群及世界此四大範疇失去平衡。公開信指出：「德育須由修身齊家做起，個人成長及家庭生活方面有深厚和正面的價值教育，才能為國民素質打好基礎。五個範疇之間的平衡，應反映中國人實踐了逾兩千年的傳統智慧，將量與質的重點放在修身、齊家與社群的範疇。」
議會成員之一、拔萃男書院校長張灼祥在接受《明報》訪問時舉例，該校公民教育小組有邀請不同政黨名人到訪，如司徒華、梁振英、葉劉淑儀等，讓學生透過討論，自己發表意見或思考，不會迴避政治敏感話題，令學生更想了解國情或時事，只要當局對學校持開放態度，讓校本自主決定活動和內容，反而更有思考空間。
應將課程自主權交回學校
直資學校議會副主席陳偉佳稱，國民教育是教育局力推「重點項目」，認為教育局須釐清學校應如何執行，是否獨立成科、是否需要考評，以及釐清制訂課程框架的仔細程度等。津貼中學議會主席廖亞全亦認為，當局應將課程自主權交回學校，不要急於以「科目」推行。
成立於1939年的「輔助學校議會」還批評港府對德育及國民教育科的學科定位混亂。香港特區政府行政長官去年發表施政報告時提到建立獨立的「德育及國民教育科」，但是在諮詢時，教育局則表示「德育及國民教育科」不一定要「獨立成科」，模式可以多樣化。
恐把愛國變成愛共產黨
關注國民教育問題的香港支聯會副主席蔡耀昌在接受美國之音採訪時表示，鑑於中共當局在很多歷史事件上只談好的一面，對八九民運、六四等事件則避而不談，他擔心國民教育的實施只是對學生灌輸片面的東西。他說：「恐怕這個政府來做都是為了給香港的下一代，要他們把愛國變成是愛共產黨。」
對於中共國務院港澳辦主任王光亞日前訪問香港時表示，為了加深香港與中國內地的相互了解，香港人需要加強國民教育，以及有香港教育界人士認為在一國兩制下，香港人不用盡國民責任，這可能會使香港民眾對國家疏離，因此有必要從課程上加強國民身份認同，蔡耀昌回應說：「我們覺得，首先，國民身份的認同是不能光靠灌輸這樣的方法來達成。國民身份的認同，我想，在很多其它的方面要完整的能夠讓香港的新一代他們都有機會可以接觸、了解而且跟思考、辯論這個中國，或是作為一個中國人有一個甚麼認同，有甚麼問題要去反省，而且要進行這個改善。這樣才是完整。」
兼任民間監管公共事業聯委會發言人的蔡耀昌還表示，在目前這個世界上，每個人都有很多的身份認同，因此作為一個國際公民，更重要的是國際共鳴，而不是國民身份。
他說，政府推動的國民教育在香港引起反彈，遭到包括學校老師在內的人的反對，也反映了香港政府與民意之間存在的落差。
中學生臉書號召七一上街
距七一遊行還有5天，隨著香港的社會、經濟及政治問題不斷湧現，陸續有爭取不同議題的民間團體準備參加，表達各自的訴求。其中一個由「90後」中學生組成的「學民思潮」組織，針對當局「德育及國民教育科」諮詢，在網上設計反對海報和發起聯署，直斥當局從未向學生介紹和聆聽他們的意見，號召中學生在七一上街表達不滿，至今已有逾千人響應。
「學民思潮」，全名「學民思潮（Scholarism）萬人聯署！反對德育及國民教育科聯盟」，由多個「90後」青年組織和多名社運人士組成，近日在社交網站臉書（Facebook）設立專頁（http://www.facebook.com/Scholarism），呼籲學生上街遊行表達對國民教育科的不滿。
「學民思潮」批評，國民教育科與小學常識科和中學通識科重疊，引致原來科目的教學時間不足，甚至要師生在暑假期間回校補課；同時批評課程管制「思想空間」，有「洗腦」之嫌。
現時該FB專頁已吸引超過1千人表態參與遊行。不少學生更留言支持遊行，指要「拒絕洗腦，理智愛國」。其中網友Henry Liu：國民教育科=國民洗腦科，成日講中國幾強幾有錢，但貪污，強拆，不民主，高壓，獨裁就隻字不提。忘記它吧!!!!
Swallow Lai：國民教育不應只歌頌國家功德，還要了解國家的歷史，內政，架構，民生等，假如這個國家不斷排除異己，俺蓋歷史，包庇腐敗，那為何還要歌頌？「愛國不等於愛黨」，但現在香港政府正在協助「中共」洗腦。國民教育是教導人民自主的批判性思考，讓他們自主愛國，而不是透過洗腦。國民教育不談及國家社會問題，那還叫國民教育嗎？國民不容許了解自己國家的過去，那跟日本「篡改教科書」有何分別？難道「中共」是要建立一個「中共帝國」，要求國民歌頌自己，就好比納粹主義的「元首萬歲」和軍國主義的「天皇萬歲」，強制國民只准說「謝主隆恩」嗎？「中共」為何一直逃避「人權」問題？因為它知道自己的國家如果存在人權，它就會被推翻。國民教育是要讀，但國民教育應該要包括「Human Rights」，教導人民享有自由和捍衛民主，愛國之心亦會隨著教育刻劃在人民心中。
Ming Yau So：「愛」唔係學識，「愛」係發自內心既感情，所以愛國係無需教，亦冇得教！
話愛國要教既人一係腦殘，二係無恥！
我一向愛神州祖國，但係我從來都唔愛政府，因為政府只係我地既僕人，與我非親非故，更甚係政府永遠與人民對立同逼害人民，我憎佢都黎唔切，何解我重要愛佢？！
Chi Kwong Aries Chau：對國家ge自豪，認同，仲有歸屬感，應該係因為見到呢個國家能夠做到求同存異，明辨是非，自由民主，並且有勇於面對歷史的態度， 而由心底生出來的，而不是如此一味說國家改革開放，經濟發展迅速一般，洗腦洗出來的。
Tracy Au-yeung Chen：我地以後仲有咩資格話人地改歷史。我希望我D小朋友係在一個明白前人錯誤而努力改善面對的日子中長大，而不是忘記錯誤一直再錯。
真正愛國的人，係明白國家以前的錯誤也去面對，而且會勇於為人民而改革。愛國民的國家也會給予人民最好的知識教育，教育人民面對歷史而努力改變，不再一錯再錯。
Eric Chan：香港人無需你教做奴才!
Francis Yin說：作為內地人支持你們，不要像內地學生一樣被「政治課」殘害！
Zero Fan：各位同學老師，大家好，我相信普遍市民也支持你們去反對這種「洗腦」教育，請站出來，向洗腦說不，七一見。
Bok Kit：不要劣質洗腦教育，七一同學老師站出來！
今次遊行的召集人之一鍾曉晴是社運團體「90後動員」負責人，去年曾以「90後聯盟」的名義，組織同輩參加六四遊行；另一發起人林朗彥則在今年初籌辦學生論壇，討論財政預算案等。
