台灣大專院校鼓勵學生作社區服務，這學期，幾位中山大學學生藉由到學校協助晨光閱讀，推動大紀元讀報教育。蘇誠同學表示，學校的晨光時間有的25分鐘，也有的長達40分鐘。他們的做法是印製學習單，上面放一篇摘自《大紀元時報》的文章，學生閱讀、討論後寫心得感想。
讀報的重點在培養孩子的閱讀習慣，新鮮、有趣而且能引發其探索精神，滿足其求知慾望的讀報活動，才能引發孩子的閱讀興趣。當孩子渴望每天享受閱讀的樂趣時，自然能培養出閱讀習慣。《大紀元時報》除了清新、健康外，多面向的主題內容，能符合不同孩子的不同興趣，所以一定要讓孩子接觸報紙，擴展他的視野，而不只是一張學習單。
晨光讀報教學參考簡案：每一個活動的時數不同，可自行設計詳細流程及節數。
（一）老師提示重要或有趣新聞：
1. 老師講一、兩則重要的、有趣的或與學生相關的新聞，並秀出圖片，藉此引發學生對報紙的興趣。
2. 鼓勵學生下課去翻閱報紙，尋找更多有趣的訊息。
（二）認識《大紀元時報》：
專有名詞（報頭、報眉、版次、版面名稱、訊頭、標題、圖片、圖說等）、版面內容介紹。
（三）讀懂大標題：
1. 呈現「大紀元新聞網」頁面，師生一起讀大標題，讓學生發表「短短幾個字的大意」，也就是這篇報導的重點。
2. 每組從報紙上找出2個標題，寫在黑板上，師生共同討論每條標題的主要意思。
3. 讓學生自己找出一條標題，寫在畫紙上。閱讀報導內容後，把這篇報導大意寫出來，並畫出來。
（四）看圖說話寫故事：
1. 老師剪一張圖片，讓學生看圖發表圖片內涵後，朗讀圖說。
2. 學生從報紙上找一張圖片，在組上各自發表後，寫故事。（可以加上自己的創意思考或做延伸）
（五）我是生活高手：
1. 讓學生從副刊上找出一則生活小妙方，貼在讀報筆記簿上。
2. 先找到的，把標題寫在白板上，每個人不同，最好不重複。
3. 回家實際做做看，並跟父母分享。
4. 一週之後，全班學生分享自己的妙方和成果。
5. 老師可匯集小妙方（網路下載），影印給家長。
（六）為家人剪貼好文章：
1. 翻閱報紙，根據家人的需要，找出幾則文章或圖片作剪貼。
2. 剪貼完後，在剪貼作品背面貼上「全班家長回饋欄」。
3. 剪貼作品放在塑膠夾套裡，夾套上寫班級、姓名、號碼。
4. 週五帶回家與家人共讀，並請家長寫回饋。
5. 下週一帶到學校，交給老師過目，等週五可互相交換帶回家分享。
（七）佳文共享：
1. 老師從「大紀元新聞網」下載道德教育版的文章，製作學習單影印給學生。
2. 閱讀指導與心得感想寫作。
（八）有獎徵答：
可由老師或學生提問，國內外重要新聞、生活小常識、有趣的圖片內容等，答對的發給獎勵卡或記點數鼓勵。
（九）環遊世界看天下：
1. 準備一張世界地圖，貼在布告欄上。
2. 將蒐集一週的大紀元國際新聞和寰宇縱覽，分給各組，讓學生找出各個國家的名字，並在地圖上作記號。
（十）逛大紀元全球網：
1. 瀏覽「大紀元新聞網」，培養網路搜尋能力。
2.欣賞優美客視頻，並搜尋與道德教育相關的影片。◇
