【大紀元2012年02月20日訊】（大紀元記者于濤編譯報導）長期以來，紐約教師工會和市教育局在教師評估以及裁員標準問題上存在很大分歧。教師工會尤其認為目前的制度對那些努力工作的教師很不公平。不過雙方終於在2月16日就此達成一項協議，其中包括引入獨立課堂評鑒員來對教學成績不佳的教師進行評估。
被稱為「獨立評鑒員」(independent validators) 的制度此前已經被紐黑文市 (New Haven)的學校所試行。具體來說，任何在教學評估中被評為最差等級——「低效」(ineffective)的教師都會分到一位觀察員。觀察員需要具有相關的教育執照，並在一年中對50到80位教師進行三次課堂評估。
一旦評鑒員在教師被評為「低效」的翌年給出相同的結論，市當局將採取比當前更迅速的程序進行裁員。由於目前的程序需要提供足夠的證明材料，解僱教師的程序非常冗長而艱難。
市政府對新系統的預算尚沒有準確的估計，不過僱傭這些評鑒員的費用將是主要的開銷來源。
哥倫比亞大學教師學院 (Teachers College at Columbia University) 的社會與教育學教授帕拉斯 (Aaron Pallas) 認為，引入獨立評鑒員讓評估過程變得更加公平和完善，但它究竟能否幫助教師提高教學水平，或者幫助學生提高成績，這還需要通過實踐來驗證。
據紐黑文市市長狄史泰法諾(John DeStefano Jr.) 介紹，該市的獨立課堂評鑒員制度自從2010年起對所有新的教師合同生效。每位評鑒員都會被同時分配到那些教學成績最好和最差的教師，這樣一方面容易區分出教學效果的好壞，另一方面也可以幫助成績不理想的教師向優秀教師學習經驗。在該系統執行一年後，有34位成績最差的教師通過退休或解僱的方式離開了教學崗位。
去年在紐約市的75,000名教師中，只有2,118名在教學效果「滿意」和「不滿意」的兩級評估中被評為「不滿意」。市官員表示，他們預計在新系統執行後，評估成績較差的教師比例將大大提高。
紐約教師工會主席穆格魯 (Michael Mulgrew) 說，獨立評鑒員給了教師們直接展示他們教學能力的機會﹔而如果他們沒能做到，也難以提高自己的水平，那麼就算再有熱情也只能被解僱，畢竟當教師並不是一份輕鬆的差事。
