【大紀元2014年12月09日訊】（大紀元記者溫婧編譯報導）澳洲的孩子們幾乎比世界上其它所有國家的孩子都早上學，比學習成績最好的國家例如芬蘭和韓國早兩年。
專家們說提早轉變孩子的生活方式可能對學生的學習和健康都有害，尤其是那些來自弱勢家庭的孩子們。
在一項2012年開展的對15歲學生進行的國際研究項目中，受調查的澳洲學生中，有58%自5歲開始上小學，27%是6歲上學，只有3%是7歲上學。有12%的學生4歲就上學了。
經合組織（OECD）的數據顯示，澳洲學生平均入學年齡為5.2歲，比大多數發達國家的學生都小，但與英國類似。
根據國際評分，在擁有世界上最好的教育系統的新加坡、芬蘭，學生的平均入學年齡為7歲，而中國上海更有13%的學生8歲才上學。
劍橋大學（Cambridge University）兒童認知能力發展專家惠特貝瑞（David Whitebread）說：「大量證據顯示5歲開始正式學習太早了。」他說，孩子們在7歲之前都應該在玩耍中學習。
他還說：「實證研究結果表明，在玩耍中學習的時間更長、直到6歲或7歲，孩子們可長期受益。進入學校後，他們學得更好，並且心理更健康。」
惠特貝瑞博士還說，推遲正式上學年齡的好處對於來自弱勢家庭的孩子更有利，這些孩子們經常被過早地送入學校，因為家庭無法支付高昂的託兒費。「這當然與應該的做法完全相悖，」他說。
澳洲上學前班的孩子也比大多數發達國家少，只有52%的受調查的學生說他們曾在學前班學習超過一年。在芬蘭，這一數字為63%。而在日本、新加坡和香港，這一數字都超過90%。
一個關於推遲上學年齡的提案已經上交給政府部門，以回應政府希望瞭解託兒所和兒童早期學習的請求。
悉尼大學（University of Sydney）榮譽教授埃利奧特（Alison Elliott）是兒童早教專家，她說問題不在於入學年齡，而在於孩子們在學校裡做甚麼。
她說：「如果孩子們被允許4歲入學，那麼我們作為老師就應該提供相應的早教學習環境。老師們應該知道如何為這些低齡兒童提供合適的學習環境。」
責任編輯：瑞木悅
